s2pid

Tikrai tikrai?
http://nec.lt/failai/3417_vbe_galutine_07.pdf
Antrame puslapyje prie „kultūriniais“ yra indeksas 9. Puslapio apačioje paaiškinta - „Kultūriniai pavyzdžiai – istorinis / biografinis / laikotarpio reiškinių / idėjų ar kiti“.
 
Beje, vargu ar bus didelė konkurencija, kai vertinimas kriterinis :huh:

Šiaip keistas lietuvių požiūris. Žino kad kaimynas pažeidinėja istatymus, patys pažeidinėja istatymus ir paskui skundžiasi kad gauna baudas.
Jei turi kiaušus daryti tai kas draudžiama, turėk kiaušus už tai ir atsakyti.
Reikia pradeti nuo saves kazka keisti, o ne rukyti kontabandines cigaretes, gerti pilstuka, vazineti kontrabandiniu dyzeliu ir tuo paciu rekti kad valdzioje vagys. Pradek nuo saves!

Jau lyg ir buvau numetęs šitą straipsnį, bet pasikartosiu: http://www.dialogas.com/laikrastis/2013/19/vbe-rasiniu-vertinimas-su-kriminalo-prieskoniu/
Tai niekas nei pakomentuoti, nei pasidalinti rašiniais nenorit?

šiandien su "šviežia" galva perskaičiau Tavo rašinį.
 
Patiko, kad bandai ieškoti kitokio rašinio pateikimo būdų - skaityti įdomu, nes neįprasta. Tačiau....:
 
1. Kodėl įžangoje rašai apie tai, kas buvo tarpukariu? TUO GALIMA REMTIS DĖSTYME kaip kontekstu, bet samprotavimo rašinio esmė - polemizuoti apie dabartį, šių dienų visuomenės problemas. Maironis ir Savickis - grandai? Ar tinkamai pasirinkai žodį? Nuskambėjo labai "popsiškai" vos ne kaip "Scenos grandas Stasys Povilaitis"
 
2. KUR PASTRAIPOS TEIGINIAI? "Lietuvių tautos dainius piktinosi „blėstančiais sapnais“" nėra teiginys. Teiginys - tai Tavo idėja, kurią remiantis rašysi pastraipą, kurioje šią idėją bandysi argumentuoti, įrodyti, polemizuoti... Pabandyk sugalvoti, kokie teiginiai tiktų šiai pastraipai. Gali mėgint rašyt pagal keturių kampų metodą (bet man jis nepatinka)
 
3. Kaip ir minėjau pirmame savo punkte, sampr. rašinio esmė - samprotauti apie šių dienų problemas. Tu, kaip suprantu, samprotauji apie praeitį. Gal tada reikia kaip nors pritemti prie šių dienų?
 
4. Nėra dalinių išvadų, "užbaigiančių" pastraipą. Teiginys apie rašytojus - ne dalinė išvada.
 
5. Kiekviena pastraipa turi turėti pagrindinį teiginį. Pas Tave, kiek suprantu, yra pasirinkta viena idėja ir ji plėtojama visose trijose pastraipose. Tai kam tada skaidai į pastraipas atskiras?
 
Negalvok, kad aš čia kritikuoju Tavo darbą vien todėl, kad kritikuočiau, nes Tau nepatiko, kad aš Bibliją įvardijau kaip seniausią pasaulyje knyga ir todėl, kad idealizavau Just. Marcinkevičių - tiesiog čia mano nuomonė apie Tavo rašinį. Gali jos nepriimti, bet aš tikrai nuoširdžiai noriu, kad pasisektų Tau egzamine.

Keli mano darbai (Jei suprasit raštą) Vienas iš bandomojo, kitas šiaip klasėje rašytas. Dar pridėjau samprotaujamojo rašinio pavyzdį, kurį buvo davusi mokytoja. :)
Kritika/patarimai/pastebėjimai visada laukiami ;)
Kartojimas.rar

http://www.youtube.com/watch?v=dyn6A24UT1s&feature=youtu.be
 
Būtų įdomu sulaukti nuomonių! Ačiū :)

Pažiūrėjau, kad šį pusmetį, galima sakyti, nerašėm visai rašinių, tai teks šitą dėti. Jis trumpas, pabaiga per maža ir dabartinių/nesenų reiškinių analizė vaikiška, bet labai laukiu daugiau pastebėjimų.
 
---------------------------
Mille, neužmiršai slaptažodžio nuimti? :D

Minimalus išlaikymas - 16 balų. O tai kam tau būtinai į tą universitetą, jei vos egzaminus žadi išlaikyti?

Pasidalinsiu, mano manymu, savo geriausiu parašytu rašiniu per šiuos metus. :D konstruktyvi kritika ar pastebėjimai būtų puiku. :D
O gal tevynę reikia visą laiką lipdyt ir kurti, kurti ir lipdyti
Šis rašinys tikrai nėra pavyzdinis ir nereikėtų jo tokiu laikyti, tiesiog, galbūt kam nors pravers. :)
mažas pastebėjimas: pirmoji dėstymo pastraipa nėra labai tiksli. Turėjau sutelkti dėmesį ne į "Postilę", o į "Prakalbą į malonųjį skaitytoją".

Tikrai tikrai?
http://nec.lt/failai/3417_vbe_galutine_07.pdf
Antrame puslapyje prie „kultūriniais“ yra indeksas 9. Puslapio apačioje paaiškinta - „Kultūriniai pavyzdžiai – istorinis / biografinis / laikotarpio reiškinių / idėjų ar kiti“.
 
Beje, vargu ar bus didelė konkurencija, kai vertinimas kriterinis :huh:

Pasidalinsiu ir aš medžiaga,kurią radau (jei dar rasiu ką nors savo stalčiuose - pasidalinsiu). Gal kažkam pravers.
 
Pirmasis failas - autoriai ir rašinių temos. Gana naudinga, nes galima sugrupuoti panašius autorius. Beje, kiek suprantu, parengtą pagal seną programą, nes yra ir neprograminių autorių
 
Antrasis - du rašiniai, spausdinti žurnale "Gimtoji kalba" (arba "Gimtoji žemė" - nepamenu), skirtame lietuvių k. mokytojams. Kiek suprantu, darbai pavyzdiniai, nes kam tada spausdinti? Šie darbai rašyti anų metų vienuoliktokų, per bandomąjį tyrimą. (p.s. pirmas rašinys literatūrinis, o antras - samprotavimo). Atsiprašau,kad ant lapo pribraukyta/prirašyta
 
Trečiasis tekstas apie jau jūsų diskutuotą kontekstą - ar sampr. rašinį galima remtis tik literatūra?
 
Taip pat dalinuosi nuorodomis (jau turbūt Jums mokytojos/ai rodė šią prezentaciją, bet galbūt kas nors nematė) į UPC ekspertės mokymus,kaip reikia rašyti rašinius ir kaip juos vertinti:
Sampr. rašinys
Literatūrinis rašinys
Vertinimas
 
Beje, labai viliuosi, kad ir Jūs pasidalinsite tai, ką turite - egzamino vertinimas tapo kriteriniu, nereikia bijoti,kad visi - jūsų konkurentai.
kontekstas.pdf
pavyzdiai.pdf
Autoriai ir temos.pdf

Vedu su draugeliu ir aš tokius konspektus trumpus, turiu šiek tiek autorių, nėra tobula, bet gal kam pravers. :)
Konspektai