Pasimečiau dėl matematikos.

Gal kas galite man paaiškinti, čia mokytojos klaida ar aš nesuprantu.

Pvz tokia sąlyga:

Kodėl laipsnio rodiklis yra 2 o ne 1? Man bandė paaiškinti, kad ieškome d2, todėl ir dvejetas yra aukštai, bet tai kodėl tada d n = 5? Juk 5 tai d1 o ne d2 reikšmė. Neįkertu, kodėl laipsnis vienoks, o skaičius kitoks, nors n tas pats.

Kai n=1:

d₁₊₁=(-1)¹*d₁-4

d₂ = -9

Ko nesuprasti čia?

P.S. Pastebėjau, kad pasidarosi baisu čia lankytis, kai prasideda mokslo metai.

Kai n=1:

d₁₊₁=(-1)¹*d₁-4

d₂ = -9

 

Ko nesuprasti čia?

 

P.S. Pastebėjau, kad pasidarosi baisu čia lankytis, kai prasideda mokslo metai.

Tai apie ką ir šneku. Kodėl laipsnio rodiklis pagal mokytoją yra 2? Ir atsakymas pagal ją yra 1 o ne -9

Tai apie ką ir šneku. Kodėl laipsnio rodiklis pagal mokytoją yra 2? Ir atsakymas pagal ją yra 1 o ne -9

matyt klaida bus :/

Tai apie ką ir šneku. Kodėl laipsnio rodiklis pagal mokytoją yra 2? Ir atsakymas pagal ją yra 1 o ne -9

Na, aš nematau, kad pas mokytoją laipsnio rodiklis yra 2.

Visi daro klaidų. Išspręsk uždavinį teisingai ir tiek.

Na, aš nematau, kad pas mokytoją laipsnio rodiklis yra 2.

Visi daro klaidų. Išspręsk uždavinį teisingai ir tiek.

Minėjau, kad aiškino kodėl ten dvejetas, nors visiškai nesiriša. :wacko: