sgs112

Visa informacija pačiame YouTube:
 
http://www.youtube.com/t/partnerships_benefits

Daba nezinau ar toksai, bet kaskas panasaus buvo, Ir po savaites man viskas buvo gerai :)

nužudė... :lol: --> http://www.millionreasonswhylithuaniaisthebestcountryintheworld.com/lt/6229/

nužudė... :lol: --> http://www.millionreasonswhylithuaniaisthebestcountryintheworld.com/lt/6229/

nužudė... :lol: --> http://www.millionreasonswhylithuaniaisthebestcountryintheworld.com/lt/6229/

Tai reikėjo draugams padegti vagonėlį, kad darbdaviai ateityje daugiau proto turėtų.

Sveiki.
 
Labai netolimoje ateityje, žadu atidarytį savo blogą, BET, kokia nauda iš to blogo, jeigu nebus kabliuko skaitytojui/žiūrovui ir nebus dedama nauji stuff'ai.
Blogą darysiu apie savo kūrybą, filmukus ir pan. (Plačiau apie kūrybą mano fb puslapyje ir YouTube kanale, paraše, apačioje)
Todėl norėčiau jūsų paklaust, KĄ JŪS NORĖTUMĖT MATYTI MANO BLOGE ? Ko tikitėtumėtės, lauktumėt jame, kas jums būtų įdomu ?
Pagelbės kiekviena smulkmena... :)

Tadai, labai gera tema ir iš to, kaip ją pristatei, niekaip nepasakyčiau, jog turi problemų su nuosekliu minčių dėstymu.
 
Kaip supratau, didžiausia problema: ką pasakyti? apie ką rašyti?
 
Aš niekada neskaičiau daug knygų ir (nežinau, ar dėl to) mokyklos suole patirdavau didžiules kančias, bandydamas parašyti ilgesnį rašinį duota tema - dažniausiai, niekada neparašydavau, visada dvigubai mažiau nei reikėdavo (ir negu parašydavo klasiokai) - dėl to iš karto gaudavau minus du balus, bet kažkaip nesijaudinau (nors gal ir turėjau) - tiesiog sakydavau sau: kodėl aš turėčiau turėti ką pasakyti bet kokia tema, kurią man kas nors duoda?
 
Baigęs mokyklą aš greitai pamiršau, kad išvis turėjau tokią problemą dėl trumpų tekstų - tiesiog rašydavau tada, kai kyla mintys, o ne kai kas nors liepia.
 
Vis dėlto įstojus į universitetą susidūriau su esė ir negalėjau patikėti, kokio lygio tai buvo reikalavimai: per pirmosios sesijos egzaminą reikėjo per 2 valandas parašyti 3 esė po 3-4 puslapius (anglų kalba) temomis, kurios nebuvo žinomos iš anksto: ateini, nuskamba gongas, apverti lapą, randi temas - griebi tušinuką ir rašai dvi valandas be sustojimo iki gongo, skelbiančio egzamino pabaigą - tuomet belieka suskaičiuoti, kiek puslapių parašei, ir juos atiduoti.
 
Pirmą sykį išgirdęs, koks egzaminas manęs laukia, prisiminęs mokyklą maniau, kad neturiu jokių šansu jo išlaikyti. Bet išlaikiau ir gana neblogai. Tas egzaminas mane išmokė, ką reiškia būti pasiruošus diskutuoti bet kokiu klausimu. To egzamino esmė buvo nepalikti laiko galvojimui - sėdėjimui ir žiūrėjimui į popieriaus lapą. Taip pat nepalikti laiko skaitymui to, ką parašei, - tarsi gyva kalba, turi sklandžiai dėstyti mintis iš karto, nes neturėsi laiko prie to sakinio grįžti vėliau.
 
Taigi kaip pasiruošti rašymui, kad nuėjęs galėtum tiesiog atsisėsti ir parašyti?
 
Aš turiu vieną taisyklę, kurios visada stengiuosi laikytis - nesvarbu ar tai pranešimus forume, ar valstybinis lietuvių kalbos egzaminas, ar blogas, ar 5 puslapių esė universitetui: turėk istoriją, kurią galėtum papasakoti. Gali net ne vieną.
 
Rašytojui visada lengviau rašyti, o skaitytojui - skaityti - kai tekste kažkas yra pasakojama - yra kažkoks siužetas - kažkas, ką perskaitęs vėliau atsimeni ir galėtum perpasakoti draugui, o ne pamiršti iš karto ir galvoti: o ką aš ką tik skaičiau?
 
Tiesa, niekam nereikia tik istorijų. Svarbiausia yra tie keli sakiniai, kuriuos parašai istoriją pasakojęs - tavo išvados, esmė, priežastis, kodėl ji atsirado tavo tekste.
 
Šis mano pranešimas puikus to pavyzdys - jis prasidėjo nuo istorijos ir tai, ką dabar dėstau, yra jos moralas (nemėgstu šito žodžio, tiesą sakant).
 
Taip, internete tu gali pasakoti savo istorijas, bet nei mokykloje, nei universitete jos niekam neįdomios. Esminis skirtumas - tu turi pasakoti nebe savo, o kažkieno kito istoriją. Norėdamas ją papasakoti, turi pirmiausia sužinoti - jog sužinotum - domėtis. Temos, kuriomis teks rašyti, dažniausiai nėra paslaptis (net jei nežinai tikslių potemių). Dauguma žmonių bando ieškoti kokių nors apibrėžimų enciklopedijose ir tai laiko pasiruošimu rašiniui arba esė - o nuėję ir pradėję rašyti sustoja įsmeigę akis į baltą popieriaus lapą, nes netrukus nebeturi ką pasakyti. Nebeturi, nes neturi istorijos, kurią galėtų papasakoti. Tavo istorijos pasakojimas gali užimti labai didelę bet kokio esė ar rašinio dalį ir tave išlaisvinti nuo teksto apimties problemų - svarbiausia, kad pabaigęs pasakoti savo argumentais neleistum žmogui suabejoti, jog tau būtinai reikėjo tą istoriją aprašyti.
 
Būtent pasakodamas istorijas aš "išsigelbėjau" rašydamas tuos tris esė per dvi valandas. Kiekviename esė turėjau po 2-3 temą atitinkančius pavyzdžius (plačiai aprašytas pavyzdys = istorija).
 
Lengviausias būdas sukaupti bagažą istorijų yra skaityti. Valstybiniam lietuvių kalbos rašiniui tu gali skaityti naujienų portalus ir sekti, kas vyksta Lietuvoje ir pasaulyje - neįsivaizduoji, kaip nesunku nustebinti rašinio vertintoją savo plačia pasaulėžiūra ir erudicija aprašius tai, ko mokytojai nepasako per pamokas - nesvarbu, kad tu tai radai delfyje - tai parodo, jog tu domiesi, ieškai informacijos, pagauni tai, kas yra įdomu / svarbu ir - pats svarbiausias dalykas - iš to, ką perskaitai, padarai savo (labai protingas) išvadas / analyzę, kurią gali pateikti rašinyje (esė) atpasakojęs istoriją. Tu tiesiog parodai, jog tave tai iš tikrųjų domina - kad nesi eilinis "kalikas", kuris rašo dėl to, jog reikia.
 
Mokyklos laikais aš visąlaik buvau įsikibęs į meno temą ir per valstybinį egzaminą viena savo esė istorijų pasirinkau "Vilniaus Europos kultūros sostinė" organizuojamus renginius ir jų teikiamą naudą / trūkumus / savo idėjas - o pasiruošimas buvo paprastas: vakarą prieš egzaminą panaršyti projektui skirtą svetainę, susirasti kelis skirtingų kritikų straipsnius ir susidaryti savo paties nuomonę - kuri jau formavosi kurį laiką - tiesiog sekant naujienas.
 
Kaip bebūtų, skaityti nėra vienintelis būdas sukaupti žinios. Viename iš savo universiteto egzamino esė, kurio tema buvo "laiko sąvoka" (dabar pagalvok: ką apie tai parašytum per 3 puslapius?) aš pasakojau apie tris žiūrėtus dokumentinius filmus: vieną apie praeitį, kitą apie dabartį ir trečią apie ateitį - jie visi buvo šaunūs, su giliomis mintimis, todėl man nebuvo sunku perteikti savo rašinyje tai, ką tie filmai norėjo pasakyti. Ir vien tos trys žinutės - kokią laiko sampratą bandė perteikti kiekvienas iš tų filmų - man leido parašyti neblogą esė. Nesvarbu, jog didelė dalis turinio buvo tiesiog atpasakojimas - neabejoju, jog kiekvienam žmogui įdomias istorijas įdomu skaityti - tau belieka parodyti, jog mąstai aprašydamas tai, kaip viską supranti, - ir tau niekas nieko negalės prikišti - bet kuriam vertintojui tai bus žymiai įdomiau nei teorijų prigrūstas rašinys ar pilstymas iš tuščio į kiaurą.
 
Reziumuojant:

Pasirink kelias temas, kurios tau arčiausiai širdies (tegunie - viena pagrindinė, kita atsarginė) Domėkis viskuo, kas vyksta aplinkui. Jei tai abstraktus dalykas, ieškok to, kas geriausia buvo sukurta iki šiol (knygos, filmai) Sugebėk filtruoti tai, kas įdomu. Jei tu perskaitei vieną straipsnį, nereiškia, jog jis turi istoriją, vertą patekti į tavo rašinį. Įdomu - tada, kai apie tai norėtum papasakoti draugui ar tapačia tema besidominčiam žmogui Niekada nepasikliauk viena nuomone. Rašinys (esė) turi pateikti skirtingas nuomones - net jeigu tu nepritari kitai pusei, žinok, ką ji sako, surink jos argumentus ir papildyk jais savo tekstą - galiausiai, tai padės suformuluoti tavo paties asmeninį požiūrį ta tema (nebegalėsi skųstis, kad neturi ką pasakyti): dažnai būna taip, kad pritari daliai vienos pusės argumentų ir daliai kitos - esė yra puiki proga tau išreikšti save - jei dėstysi, kodėl sutinki su vienais, ir kodėl su kitais - vertintojas suvoks, jog skaito darbą žmogaus, mąstančio savo galva, o ne atpasakojančio kokio vieno vienpusiško kritiko mintis Perskaitęs bet kokį straipsnį, knygą; pažiūrėjęs filmą paklausk savęs: ką jis norėjo pasakyti? Kokia jo mintis? Ar aš sutinku, jei ne - kodėl? Sužinok, ką apie tai mano kiti (paprasčiausia Google paieška gali surasti jei ne profesionalių kritikų, tai blogerių įrašus) - galbūt praleidai ką nors svarbaus, apie ką nors nepagalvojai
Taigi norėdamas parašyti gerą esė turi užkimšti savo galvą žiniomis, nuomonėmis, argumentais. Jei neturi apie ką rašyti - reiškia, neturi ir ko pasakyti. Kiekvienas žmogus turi nuolatos tobulėti domėdamasis skirtingomis temomis. Geriausias būdas tobulėti - ieškoti tų, kurie žino daugiau už tave. Nuostabu yra tai, jog tu pats gali sužinoti daugiau nei žino mokytojai - ypač, jei tai kažkas naujo. Lygiuokis į geriausius - jei tai knyga, filmas ar straipsnis - tegunie jie būna geriausių tos srities specialistų. Tiesiog - kas dieną ieškok ir kaupk informaciją. Judėdamas teisinga kryptimi pajausi, jog galvoje yra per daug minčių - ir pačiam norėsis jas užrašyti (kaip dabar atsitiko man).
 
To visiems ir linkiu - jog informacija spaustų galvą taip, kad norėtųsi rašyti savaime.

Negalvojau, kad kada nors rašysiu šia tema, nes niekada savęs nelaikiau nuostabiu anglakalbiu, bet ši prieš kelias valandas gauta privati žinutė mane privertė susimąstyti, kaip aš pats pasiekiau tą momentą, kai anglų kalba nebebuvo kliūtis suvokti kitų mintis.

Man pačiam anglų kalbos pamokos mokykloje be teorinių žinių (gramatikos taisyklių), kurių užteko neblogai išlaikyti valstybinį egzaminą, daugiau nelabai ką suteikė ir net baigęs mokyklą aš ne visada suprasdavau atsiverstą New York Times straipsnį, įsijungtą BBC radijo laidą, ar internete žiūrimą Harvardo profesoriaus paskaitą - galbūt dar ir todėl, jog priešingai nei didžioji dalis bendraamžių, nerasdavau laiko iš Linkomanijos pumpuojamiems filmams, kurie daugumai žmonių labiausiai padėjo prasilaužti.

Šio įrašo tikslas yra pateikti minčių, kaip vienu metu ne tik lavinti savo anglų kalbos žinias, bet ir įdomiai plėsti akiratį - pačiam net nejaučiant, jog tuo metu kartu ir mokaisi kalbą. Visa tai skirta žmonėms, kurie jau turi anglų kalbos pagrindus, bet jaučia tarsi plyšį tarp savo žinių ir realaus jų panaudojimo.
 
Tiesa, tai nėra greičiausias būdas išmokti užsienio kalbą. Greičiausiai išmokti kalbą padeda tik gyvas bendravimas ja, bet dauguma žmonių tokių sąlygų neturi. Be to, turbūt ne daug kas ryžtųsi vienas nuvykti į šalį nė žodžio nemokėdamas vietinės kalbos ir ją išmokti tiesiog būdamas priverstas suprasti aplinkinius - kaip padarė kažkur Europoje mano sutiktas šveicaras, baigęs mokyklą nusipirkęs vienpusį bilietą į Naująją Zelandiją ir grįžęs po metų jau kalbėdamas angliškai (o pirmosiomis savaitėmis nuvykęs bendravo tik gestais).
 
Taigi šis tekstas žmonėms, kuriems greičiausias būdas išmokti - gyvas bendravimas ta kalba - yra sunkiai pasiekiamas (na, žinoma, nebent Skype persivadinus į "Anna" ir įjungus "SkypeMe" būseną).
 
Žodyno plėtimas
Aš netikiu tokiais dalykais, kaip: "Užsirašyk ant lapelio ir išmok 20 naujų žodžių per dieną". Pirmiausia, tai reikalauja milžiniško ryžto, o reikalauja todėl, jog yra fantastiškai neįdomu, - o geras mokslas turi tave traukti - tik tada daugiausia išmoksti. Antra priežastis - taip, tu pasidarysi žodžių sąrašą, jį išmoksi, o kiek iš tų žodžių prisiminsi po mėnesio? Manau, kad dauguma žmonių neatsimintų daugiau nei pusės. Kodėl? Nes nuolatos tų žodžių nevartoja. Žmonės galvoje ilgai nelaiko to, kas jiems nebūna reikalinga. Taigi, tu gali greitai išmokti sąrašą žodžių, bet lygiai taip pat greitai jį ir pamirši, jei tie žodžiai realiai tau nebus reikalingi.
 
Tuomet - paklausi tu - kaip mokytis žodžius, kurių tau reikia ir kurių taip lengvai nepamirši?
 
Tau reikia išmokti žodžius, kuriuos sutinki kasdien ir kurie tau nuolatos apie save primena. Jie tave erzins ir grauš tol, kol neįsiminsi jų reikšmės.Tau tiesiog reikia skaityti.
 
- Bet kaip aš galiu skaityti, jei daugybė žodžių tekste man nežinomi? - pasakysi tu.
 
Niekada nepulk verstis kiekvieno žodžio, kurio nesupranti. Tiesiog praleisk jį. Bandyk suprasti sakinį iš tų žodžių, kurie tau yra pažįstami. Sakiniuose būna daugybė nebūtinų žodžių ir suprasti esmę užtenka atskirti raktažodžius. Raktažodžiais dažniausia būna veiksnys ir tarinys - visa kita - papildiniai, aplinkybės - tau nėra svarbiausia. Norėdamas jausti malonumą skaitydamas kalba, kurios nemažos dalies žodžių dar nesupranti, turi mokėti juos praleisti, - kitaip tave iš proto išvarys kiekvieno nežinomo žodžio vedimas į Angloną. Verskis žodį tik tada, kai sakinio esmės visiškai nesupranti ir jauti, kad tas sakinys tekste gali būti svarbus - jei ne, tiesiog jį praleisk.
 
- Kaip aš galiu plėsti savo žodyną, jei daugumos nežinomų žodžių nebandysiu išsiversti? - dar vienas logiškas klausimas tikriausiai kilo tau.
 
Skaitydamas tekstą tu pradėsi pastebėti dažniausiai pasikartojančius (vadinasi - tau reikalingiausius) nežinomus žodžius ir kokiame kontekste (prie kokių jau tau žinomų žodžių) jie atsiranda. Dažnai bus taip, kad tu pats išmąstysi, ką jie turėtų reikšti, - ir galiausiai į žodyną pažiūrėsi tik smalsumo vedinas - norėdamas įsitikinti, ar nesuklydai.
 
Geroji dalis - tau nereikia nieko užsirašinėti ar specialiai bandyti įsiminti - nieko. Tiesiog skaityk - reikalingiausius žodžius išmoksi savaime ir tavo žodynas nuolatos plėsis.
 
Dauguma žmonių renkasi knygas, bet mes juk - interneto karta - ir aš asmeniškai rekomenduoju tave dominančių straipsnių kasdien ieškoti virtualioje erdvėje. Interneto kaip šaltinio privalumas yra ne vienas: pirmiausia, tu susiduri su šiandien britų ir amerikiečių (o ne XVI amžiaus Šekspyro) vartojama anglų kalba, antra - tu gali pasirinkti iš daugybės įdomių šaltinių ir skirtingo kalbos sudėtingumo, trečia - tu sužinai tai, kas nauja.
 
Ką skaityti? Britų The Guardian yra nuostabus naujienų portalas, kuriame rasi straipsnių bet kokia tema - kuo besidomėtum. National Geographic gali pasirodyti įdomus daugeliui - nereikia būti dideliu gamtos mylėtoju, kad nesusivaldytum ir paspaustum ant antraštės apie ką tik atrastą didžiausią voratinklį pasaulyje. Nedomina naujienų portalai? Štai 100 populiariausių pasaulyje blogų anglų kalba. Jei domiesi IT (tikriausiai nemaža tikimybė būnant Uždarbis.lt nariu, ar ne?), rekomenduoju Mashable, ReadWriteWeb ir TechCrunch.
 
Išgirsti ir suprasti: video
Jeigu skaitydamas turi praleisti nežinomus žodžius, kad nenustotum skaitęs, tai klausyti geriau pradėti nuo kalbų ir filmų su angliškais (būtinai angliškais, o ne lietuviškais) subtitrais: vienu metu girdėsi ištariamą žodį ir jo neišgirdęs / nesupratęs apačioje perskaityti. Man buvo taip, jog daugumą žodžių aš suprasdavau pažiūrėjęs į subtitrus, bet neišgirsdavau kalboje.
 
Iš tikrųjų yra daug naudingesnės video medžiagos nei filmai. Aš labai rekomenduoju filmus palikti tiems, kurie niekuo gyvenime nesidomi, ir rinktis nuostabias protingų žmonių kalbas. Neprilygstamas šaltinis yra TED ("idėjos, vertos plisti"), kurio, atrodo, visos kalbos turi bent jau angliškus (o pačios geriausios - net ir lietuviškus) subtitrus, be to, nėra ilgesnės nei 20 minučių. Rekomenduoju pradėti nuo Sir Ken Robinson visų laikų žiūrimiausios TED kalbos: Mokykla žudo kūrybiškumą.
 
Toliau. YouTube turi atskirą Education puslapį, skirtą universitetams talpinti savo paskaitas internete - taip pat su anglų kalbos subtitrų pasirinkimu. Jei studijuojate, tai proga pamatyti, kaip tavo specialybės dalykai yra dėstomi Harvarde, jeigu dar tik ketini studijuoti - galbūt eidamas per skirtingas mokslo sritis ir klausydamas jų paskaitų suprasi, kas iš tikrųjų tave domina. Jei nestudijavai arba studijas jau esi baigęs - YouTube gali išeiti geriausią pasaulyje universitetą. Alternatyvos - AcademicEarth.org ir OCWConsortium.org.
 
Pačias įdomiausias verslo srities kalbas - dažnai, net ne profesorių, o kviestinių žinomų lektorių, - radau Standford Entrepreneurship Corner. To paties Stanfordo informatikai internete pateikia nufilmuotą viso semestro programavimo įvado kursą su neįtikėtinu profesoriumi. Savo svetainėje jie publikuoja ne tik programavimo paskaitų vaizdo įrašus, bet ir visus namų darbus ir egzamino užduotis su atsakymais, kuriuos turėjo atlikt to kurso studentai - taigi tu gali išmokti programuoti nuo 0, kol mokaisi anglų kalbos.
 
Išgirsti ir suprasti: audio
Tu gali neturėti laiko skaitymui arba žiūrėjimui, bet visada atrasi laiko klausymui.
 
Būdamas pirmo kurso Vilniaus Universiteto studentas kiekvieną dieną važinėdavau po 40 minučių į Saulėtekį ir atgal. Po pirmojo mėnesio supratau, kad klausytis vien muzikos stovint užkimštame troleibuse yra per didelis laiko švaistymas. Įsijungiau radiją ir radau BBC (95.5 FM dažniu Vilniuje; transliacija internetu): iš pradžių beveik nieko negalėjau suprasti - eteryje interviu davęs britas, atrodo, kalbėjo tarsi paukščių kalba - bet programa man pradėjo patikti, net ir nesuprantant kas antro sakinio.
 
Pradėjau BBC klausytis kasdien - tai tapo mano rytiniu ritualu vykstant į paskaitas, kai galva dar nepavargusi ir pasiruošusi priimti informaciją. Po kelių savaičių pajutau, jog ta paukščių kalba tarsi kažkur dingo ir aš beveik viską suprantu. BBC reportažai ("breaking news") dažnai būdavo labai įdomūs - važiuodamas troleibusu per Antakalnį klausydavausi interviu iš Indijos gilumos su daugiavaike šeimyna, kalbančia angliškai (nuostabu, kiek skirtingų anglų kalbos akcentų gali išgirsti per BBC); taip pat gavau daugybę informacijos apie įvykius skirtingose pasaulio vietose, kas Lietuvos žiniasklaidos neretai nepasiekia. Pradėjęs spalio mėnesį aš nei vieno ryto be BBC nevykau į paskaitas iki pat mokslo metų pabaigos.
 
Alternatyva radijui yra podcasts - jau įrašytos laidų kolekcijos, kurias kaip dainas - patinkančias atsisiunti į savo kompiuterį ir įsirašai į grotuvą. Tas pats BBC siūlo didžiulį podcasts katalogą, bet visame internete tiek profesionalų, tiek mėgėjų kuriamų podcasts yra daugybė.
 
Pabaigai
Tikiuosi, šiuo įrašu bent iš dalies atsakiau į man užduotą klausimą. Manau, visi šie patarimai tinka bandant perprasti bet kurią užsienio kalbą.
 
Tiesa, praleidau tiek rašymą, tiek kalbėjimą. Sakoma, kad jei nori išmokti rašyti - skaityk, jei nori išmokti kalbėti - klausyk ta kalba. Kaip bebūtų, kai viskas ateina prie (heh, "when it comes to" - nežinojau, kaip čia lietuviškiau) tavo paties sugebėjimų, niekas negali išmokyti geriau nei praktika ir skirtas laikas. "Practice makes it perfect" - kaip sako britai.

Patiko tavo filmukai, sėkmės su blogu. Beje paspaudžiau ir "Prenumeruoti" ;)

Sveiki.
 
Labai netolimoje ateityje, žadu atidarytį savo blogą, BET, kokia nauda iš to blogo, jeigu nebus kabliuko skaitytojui/žiūrovui ir nebus dedama nauji stuff'ai.
Blogą darysiu apie savo kūrybą, filmukus ir pan. (Plačiau apie kūrybą mano fb puslapyje ir YouTube kanale, paraše, apačioje)
Todėl norėčiau jūsų paklaust, KĄ JŪS NORĖTUMĖT MATYTI MANO BLOGE ? Ko tikitėtumėtės, lauktumėt jame, kas jums būtų įdomu ?
Pagelbės kiekviena smulkmena... :)

Sveiki.
 
Labai netolimoje ateityje, žadu atidarytį savo blogą, BET, kokia nauda iš to blogo, jeigu nebus kabliuko skaitytojui/žiūrovui ir nebus dedama nauji stuff'ai.
Blogą darysiu apie savo kūrybą, filmukus ir pan. (Plačiau apie kūrybą mano fb puslapyje ir YouTube kanale, paraše, apačioje)
Todėl norėčiau jūsų paklaust, KĄ JŪS NORĖTUMĖT MATYTI MANO BLOGE ? Ko tikitėtumėtės, lauktumėt jame, kas jums būtų įdomu ?
Pagelbės kiekviena smulkmena... :)

Sveiki.
 
Labai netolimoje ateityje, žadu atidarytį savo blogą, BET, kokia nauda iš to blogo, jeigu nebus kabliuko skaitytojui/žiūrovui ir nebus dedama nauji stuff'ai.
Blogą darysiu apie savo kūrybą, filmukus ir pan. (Plačiau apie kūrybą mano fb puslapyje ir YouTube kanale, paraše, apačioje)
Todėl norėčiau jūsų paklaust, KĄ JŪS NORĖTUMĖT MATYTI MANO BLOGE ? Ko tikitėtumėtės, lauktumėt jame, kas jums būtų įdomu ?
Pagelbės kiekviena smulkmena... :)

sveiki.
 
žadu po 12 klasės, šiemet, važiuot į daniją studijuot. bet visų pirmą, manau baigęs 12klasių bandysiu danijoje įsidarbinti maždaug metams, kad priprasti prie danijos ekonomikos, gyvenimo, išsilaikymo, klimato ir pan.
Gal išmanantis apie tai galėtų patarti, šiek tiek suorientuoti, kokį darbą įmanoma gauti ir kur labiau orientuotis (žinoma su normaliu uždarbiu).
įstojus mokytis irgi reikės susirasti darbą netoli mokyklos, pragyvenimui bei mokslam.
 
Ir beje, stojant į užsienio šalis studijuoti, anglų testą reikia laikyti prieš pat stojant ?

sveiki.
 
žadu po 12 klasės, šiemet, važiuot į daniją studijuot. bet visų pirmą, manau baigęs 12klasių bandysiu danijoje įsidarbinti maždaug metams, kad priprasti prie danijos ekonomikos, gyvenimo, išsilaikymo, klimato ir pan.
Gal išmanantis apie tai galėtų patarti, šiek tiek suorientuoti, kokį darbą įmanoma gauti ir kur labiau orientuotis (žinoma su normaliu uždarbiu).
įstojus mokytis irgi reikės susirasti darbą netoli mokyklos, pragyvenimui bei mokslam.
 
Ir beje, stojant į užsienio šalis studijuoti, anglų testą reikia laikyti prieš pat stojant ?

sveiki.
 
yra taip.. nd kurie buvo užduoti ale senai, užvakar turėjo būt atsiskaityti, neatsiskaičiau, nes nuo penktadienio iki pirmadienio buvau užsienyje. kadangi užvakar neatsiskaičiau tų nd, gavau 1. nu galvoju atsiskaitysiu kitą pamoką ir išsitaisysiu, šiandien vėl neturėjau dėl techninių kliūčių. ir vėl 1. ir sakė rašys tol kol bus nd... + tie vienetai nebus pašalinti ir dar + pagal jos vertinimą už tuos nd iki 10 neįmanoma gaut, atsiskaičius gauni 4/5 ir vistiek išeis 2..
 
1. ar ji turi teisę taip išsidirbinėt ??
2. ar ji gali rašyt 1 ?
3. už nd nepadaryma įrašomas pažimys ir viskas. show is ower. o tai kokį velnia ji čia daro su tais vienetais kasdien ?
4. ji net nelietuvė, iš Ukrainos berods, taigi mokymosi kokybės NULIS. lietuviškai šiek tiek lemena, su akcentu, o angliškai kaip pradinėje klasėje. THE - ze arba zve. IS - yyyz ir panašiai... labai nesuprantamai išaiškiną temą, vertinimas siaubingas, paklausus kokio žodžio, liepia išsiverst patiems iš žodyno..
 
taisydama darbus pati pridaro klaidų ir rašo nesamones.
 
visus metus ji jau ėda mum pusmetį, 10klasėj man išėjo apie 7 ar 8, dabar 4, ir tai vos vos...
ko imtis ? ką su tokiais "bajeriais" daryt ? gal kur kreiptis, kad kas nors jai ben kiek proto įkrėstų... ?

sveiki.
 
yra taip.. nd kurie buvo užduoti ale senai, užvakar turėjo būt atsiskaityti, neatsiskaičiau, nes nuo penktadienio iki pirmadienio buvau užsienyje. kadangi užvakar neatsiskaičiau tų nd, gavau 1. nu galvoju atsiskaitysiu kitą pamoką ir išsitaisysiu, šiandien vėl neturėjau dėl techninių kliūčių. ir vėl 1. ir sakė rašys tol kol bus nd... + tie vienetai nebus pašalinti ir dar + pagal jos vertinimą už tuos nd iki 10 neįmanoma gaut, atsiskaičius gauni 4/5 ir vistiek išeis 2..
 
1. ar ji turi teisę taip išsidirbinėt ??
2. ar ji gali rašyt 1 ?
3. už nd nepadaryma įrašomas pažimys ir viskas. show is ower. o tai kokį velnia ji čia daro su tais vienetais kasdien ?
4. ji net nelietuvė, iš Ukrainos berods, taigi mokymosi kokybės NULIS. lietuviškai šiek tiek lemena, su akcentu, o angliškai kaip pradinėje klasėje. THE - ze arba zve. IS - yyyz ir panašiai... labai nesuprantamai išaiškiną temą, vertinimas siaubingas, paklausus kokio žodžio, liepia išsiverst patiems iš žodyno..
 
taisydama darbus pati pridaro klaidų ir rašo nesamones.
 
visus metus ji jau ėda mum pusmetį, 10klasėj man išėjo apie 7 ar 8, dabar 4, ir tai vos vos...
ko imtis ? ką su tokiais "bajeriais" daryt ? gal kur kreiptis, kad kas nors jai ben kiek proto įkrėstų... ?

sveiki.
 
yra taip.. nd kurie buvo užduoti ale senai, užvakar turėjo būt atsiskaityti, neatsiskaičiau, nes nuo penktadienio iki pirmadienio buvau užsienyje. kadangi užvakar neatsiskaičiau tų nd, gavau 1. nu galvoju atsiskaitysiu kitą pamoką ir išsitaisysiu, šiandien vėl neturėjau dėl techninių kliūčių. ir vėl 1. ir sakė rašys tol kol bus nd... + tie vienetai nebus pašalinti ir dar + pagal jos vertinimą už tuos nd iki 10 neįmanoma gaut, atsiskaičius gauni 4/5 ir vistiek išeis 2..
 
1. ar ji turi teisę taip išsidirbinėt ??
2. ar ji gali rašyt 1 ?
3. už nd nepadaryma įrašomas pažimys ir viskas. show is ower. o tai kokį velnia ji čia daro su tais vienetais kasdien ?
4. ji net nelietuvė, iš Ukrainos berods, taigi mokymosi kokybės NULIS. lietuviškai šiek tiek lemena, su akcentu, o angliškai kaip pradinėje klasėje. THE - ze arba zve. IS - yyyz ir panašiai... labai nesuprantamai išaiškiną temą, vertinimas siaubingas, paklausus kokio žodžio, liepia išsiverst patiems iš žodyno..
 
taisydama darbus pati pridaro klaidų ir rašo nesamones.
 
visus metus ji jau ėda mum pusmetį, 10klasėj man išėjo apie 7 ar 8, dabar 4, ir tai vos vos...
ko imtis ? ką su tokiais "bajeriais" daryt ? gal kur kreiptis, kad kas nors jai ben kiek proto įkrėstų... ?

sveiki.
 
yra taip.. nd kurie buvo užduoti ale senai, užvakar turėjo būt atsiskaityti, neatsiskaičiau, nes nuo penktadienio iki pirmadienio buvau užsienyje. kadangi užvakar neatsiskaičiau tų nd, gavau 1. nu galvoju atsiskaitysiu kitą pamoką ir išsitaisysiu, šiandien vėl neturėjau dėl techninių kliūčių. ir vėl 1. ir sakė rašys tol kol bus nd... + tie vienetai nebus pašalinti ir dar + pagal jos vertinimą už tuos nd iki 10 neįmanoma gaut, atsiskaičius gauni 4/5 ir vistiek išeis 2..
 
1. ar ji turi teisę taip išsidirbinėt ??
2. ar ji gali rašyt 1 ?
3. už nd nepadaryma įrašomas pažimys ir viskas. show is ower. o tai kokį velnia ji čia daro su tais vienetais kasdien ?
4. ji net nelietuvė, iš Ukrainos berods, taigi mokymosi kokybės NULIS. lietuviškai šiek tiek lemena, su akcentu, o angliškai kaip pradinėje klasėje. THE - ze arba zve. IS - yyyz ir panašiai... labai nesuprantamai išaiškiną temą, vertinimas siaubingas, paklausus kokio žodžio, liepia išsiverst patiems iš žodyno..
 
taisydama darbus pati pridaro klaidų ir rašo nesamones.
 
visus metus ji jau ėda mum pusmetį, 10klasėj man išėjo apie 7 ar 8, dabar 4, ir tai vos vos...
ko imtis ? ką su tokiais "bajeriais" daryt ? gal kur kreiptis, kad kas nors jai ben kiek proto įkrėstų... ?

sveiki.
 
yra taip.. nd kurie buvo užduoti ale senai, užvakar turėjo būt atsiskaityti, neatsiskaičiau, nes nuo penktadienio iki pirmadienio buvau užsienyje. kadangi užvakar neatsiskaičiau tų nd, gavau 1. nu galvoju atsiskaitysiu kitą pamoką ir išsitaisysiu, šiandien vėl neturėjau dėl techninių kliūčių. ir vėl 1. ir sakė rašys tol kol bus nd... + tie vienetai nebus pašalinti ir dar + pagal jos vertinimą už tuos nd iki 10 neįmanoma gaut, atsiskaičius gauni 4/5 ir vistiek išeis 2..
 
1. ar ji turi teisę taip išsidirbinėt ??
2. ar ji gali rašyt 1 ?
3. už nd nepadaryma įrašomas pažimys ir viskas. show is ower. o tai kokį velnia ji čia daro su tais vienetais kasdien ?
4. ji net nelietuvė, iš Ukrainos berods, taigi mokymosi kokybės NULIS. lietuviškai šiek tiek lemena, su akcentu, o angliškai kaip pradinėje klasėje. THE - ze arba zve. IS - yyyz ir panašiai... labai nesuprantamai išaiškiną temą, vertinimas siaubingas, paklausus kokio žodžio, liepia išsiverst patiems iš žodyno..
 
taisydama darbus pati pridaro klaidų ir rašo nesamones.
 
visus metus ji jau ėda mum pusmetį, 10klasėj man išėjo apie 7 ar 8, dabar 4, ir tai vos vos...
ko imtis ? ką su tokiais "bajeriais" daryt ? gal kur kreiptis, kad kas nors jai ben kiek proto įkrėstų... ?

jei patinka mano darbai, kviečiu prisijungti prie FB grupės ! ;)
http://www.facebook.com/?ref=home#!/gr...id=373588019077

-

:D dėkui. :D
pastebėjau kad jis kažkodėl daug kam patiko :D

na tai pamėginsiu :D

uždirbu ir dabar šiek tiek :D pabandysiu daryt su subtitrais angliškais :D bet kažin ar ar bus veiksminga, kažin ar patiks tai "EN auditorijai" :D