Valdas3

Bet nelabai sąžiningas toks vertinimas tų, kurie surinko visus taškus, atžvilgiu. Kokiais 2011 metais, žmogus, kuris surinko 55 taškus būtų gavęs 94%, o dabar jis metamas į tą pačią valtį kaip ir viską tobulai išsprendęs žmogus. Įsivaizduokite, jei žmogus surinko visus taškus matematikos VBE, bet su kokiu LT VBE šiek tiek susimovė. Jam patekti į mediciną yra mažesni šansai nei tam, kuris matematikoje surinko 5 taškais mažiau (vis tiek gavo 100), bet per lietuvių surinko 5 taškais daugiau. Kiek žinau, tai tie egzaminai turi tiek pat įtakos medicinos KB, tad būtų teisinga, kad tu žmonių KB būtų vienodas, bet jis gali skirtis 0,2, o tai stojant į mediciną tikrai gali turėti reikšmės.

Bet nelabai sąžiningas toks vertinimas tų, kurie surinko visus taškus, atžvilgiu. Kokiais 2011 metais, žmogus, kuris surinko 55 taškus būtų gavęs 94%, o dabar jis metamas į tą pačią valtį kaip ir viską tobulai išsprendęs žmogus. Įsivaizduokite, jei žmogus surinko visus taškus matematikos VBE, bet su kokiu LT VBE šiek tiek susimovė. Jam patekti į mediciną yra mažesni šansai nei tam, kuris matematikoje surinko 5 taškais mažiau (vis tiek gavo 100), bet per lietuvių surinko 5 taškais daugiau. Kiek žinau, tai tie egzaminai turi tiek pat įtakos medicinos KB, tad būtų teisinga, kad tu žmonių KB būtų vienodas, bet jis gali skirtis 0,2, o tai stojant į mediciną tikrai gali turėti reikšmės.

Bet nelabai sąžiningas toks vertinimas tų, kurie surinko visus taškus, atžvilgiu. Kokiais 2011 metais, žmogus, kuris surinko 55 taškus būtų gavęs 94%, o dabar jis metamas į tą pačią valtį kaip ir viską tobulai išsprendęs žmogus. Įsivaizduokite, jei žmogus surinko visus taškus matematikos VBE, bet su kokiu LT VBE šiek tiek susimovė. Jam patekti į mediciną yra mažesni šansai nei tam, kuris matematikoje surinko 5 taškais mažiau (vis tiek gavo 100), bet per lietuvių surinko 5 taškais daugiau. Kiek žinau, tai tie egzaminai turi tiek pat įtakos medicinos KB, tad būtų teisinga, kad tu žmonių KB būtų vienodas, bet jis gali skirtis 0,2, o tai stojant į mediciną tikrai gali turėti reikšmės.

Bet nelabai sąžiningas toks vertinimas tų, kurie surinko visus taškus, atžvilgiu. Kokiais 2011 metais, žmogus, kuris surinko 55 taškus būtų gavęs 94%, o dabar jis metamas į tą pačią valtį kaip ir viską tobulai išsprendęs žmogus. Įsivaizduokite, jei žmogus surinko visus taškus matematikos VBE, bet su kokiu LT VBE šiek tiek susimovė. Jam patekti į mediciną yra mažesni šansai nei tam, kuris matematikoje surinko 5 taškais mažiau (vis tiek gavo 100), bet per lietuvių surinko 5 taškais daugiau. Kiek žinau, tai tie egzaminai turi tiek pat įtakos medicinos KB, tad būtų teisinga, kad tu žmonių KB būtų vienodas, bet jis gali skirtis 0,2, o tai stojant į mediciną tikrai gali turėti reikšmės.

Įdomu kodėl jie tokie dosnūs su tais šimtukais šiais metais. Net 5 taškus galima prarasti ir gauti 100 balų, kai kartais seniau ir netekęs vieno taško jau negalėdavai.

Man atrodo, kad negalėsi taip paprastai stoti į magistrantūrą baigęs kolegiją. Reikęs kokių nors išlyginamųjų.

Man atrodo, kad negalėsi taip paprastai stoti į magistrantūrą baigęs kolegiją. Reikęs kokių nors išlyginamųjų.

Per kuria vieta ta egzamino uzduotis sudetinga? Tipo, kad visas skirtingas apskritis atrinkt reikia?

Tu nesuvoki apie ką kalbi.
Dėl 15 uždavinio, tai žinome, kad skaičiai a, b, c yra natūralieji ir, kad jie yra mažesni už 11. Reikia apskaičiuoti reiškinio (a+b)/c didžiausią galima reikšmę.
Žinome, kad kuo skaitiklis didesnis ir vardiklis mažesnis, tuo trupmenos reikšmė didesnė. Vardiklio © mažiausia reikšmė yra 1, o didžiausia įmanoma skaitiklio (a+b) reikšmė yra 10+10=20 . Todėl atsakymas yra 20/1=20 . Niekur neparašyta, kad skaičiai turi būti skirtingi, todėl jie gali būti vienodi.

Tokios pievos seniai nemačiau :blink: . Tegul džiaugiasi visi dvyliktokai, kad ne tu matematikos egzaminą sudarinėjai, nes vargu ar kas būtų išlaikęs :D

O aš darydavau atvirkščiai. Pirmiausiai pabandydavau išspręsti užduotį pats, be kompiuterio pagalbos, ir tada pamatydavau kokius žingsnius reikia padaryti kompiuteriui, kad ir jis galėtų tą užduotį išspręsti. Ir šiaip, pirmiausiai reikėtų pamėginti suprasti teoriją, o ne iš karto šokti rašyti programas. Ne taip daug laiko užimtų paskaityti kaip veikia ciklai, masyvas ir panašiai.

Nereikia jam sukti galvos su dvimačiais masyvais ir visokiomis matricomis :D . Ir iš vis, tai turbūt nėra mokyklinės programos dalis. Tad geriau būtų sukurti du atskirus masyvus. Arba geriausia jų nenaudoti iš vis :D .

Metai atgal tai nebuvo.

Išsiaiškinti tai, kad skaičiai vienodi, yra užduoties dalis. Kaip tau atrodo tokia užduotis?
Turime trikampį. Pažymėkime jo kraštines a, a ir a. Žinome, kad visi trikampio kampai yra lygus ir kad trikampio perimetras yra 12cm. Surasti kiekvienos kraštinės ilgį.
Žinau, kad viskas kiek supaprastinta (ir pavyzdys šiaip sau :D ), bet nesvarbu. Tokią užduotį išspręstų trečiokas. Bet jei pažymėtume trikampio kraštines skirtingomis raidėmis, tai gal jau kokio šeštoko žinių reikėtų, kad susivokti, jog tos kraštinės yra lygios.
Iš vis, kokia dar nuomonė matematikoje? Esi arba teisus arba ne ir viskas. Aišku, nenustebčiau, jei užskaitys abu atsakymus, jei labai daug žmonių čia padarys tą pačią klaidą (kažkodėl man atrodo, kad dėl spaudimo gali palūžti nec :D ), bet tai būtų nesąžininga parašiusiems teisingą atsakymą.

Tokios pievos seniai nemačiau :blink: . Tegul džiaugiasi visi dvyliktokai, kad ne tu matematikos egzaminą sudarinėjai, nes vargu ar kas būtų išlaikęs :D

Dar vienas pavyzdys tikintiems į 19. Pitagoro teorema:
c2=a2+b2
Norite pasakyti, kad a negali būti lygus b? T.y., neegzistuoja status lygiašonis trikampis? Juk Pitagoras niekad nesakė, kad a ir b gali būti vienodi(bet aišku ir nesakė, kad jie skirtingi). Gaunasi, kad ši teorema yra klaidinga?

Tokios pievos seniai nemačiau :blink: . Tegul džiaugiasi visi dvyliktokai, kad ne tu matematikos egzaminą sudarinėjai, nes vargu ar kas būtų išlaikęs :D

Tokios pievos seniai nemačiau :blink: . Tegul džiaugiasi visi dvyliktokai, kad ne tu matematikos egzaminą sudarinėjai, nes vargu ar kas būtų išlaikęs :D

Ne, atsakymas yra 20 ir nėra jokio rimto pagrindo galvoti kitaip.

Ne, atsakymas yra 20 ir nėra jokio rimto pagrindo galvoti kitaip.

Ne, atsakymas yra 20 ir nėra jokio rimto pagrindo galvoti kitaip.

Ne, atsakymas yra 20 ir nėra jokio rimto pagrindo galvoti kitaip.

Surask tikimybę, jog jis neapsilankys nei karto ir tada rask jai priešingą tikimybę. ;]

Man atrodo kai kurie nevisai aiskiai suvokia, ka reiskia savamoklis ir ka reiskia mokymasis kursuose. Gaunasi kad savamokslis, tai vos ne kuris pasieme freepascali ir raso belekokias kodo eilutes, kol pavyks :) Yra skirtingi pliusai ir skirtingi minusai einant i kursus, bet as pabandysiu isskirti tik esminius:
 
1'as esminis kursu privalumas - destytojas tau gali viska paaiskinti vietoje, +paaiskinti kodel tu kazka bazinio mokaisi ir kam to reikia . Dar pacioje programavimo pradzioje buvo daug tokiu variantu, kur pvz sakiau - kam man tie sarasai ? As gi moku su masyvais dirbt, moku su kintamo dydzio masyvais, dalampacki man sarasai. Arba kokio velnio man reikalingos klases ? Gi viskas puikiai veikia ir viska sudejus i public dali :)
2'as esminis kursu privalumas - gauni atrinkta metodine medziaga(su salyga, kad kursai normalus). Tai yra nesimokai blogu ir netgi kenksmingu programavimo praktiku
3'as esminis kursu privalumas - grupe. Aisku jei ta grupe smagi. Mokytis su bendraminciais daug smagiau, negu vienam + padedamas kitiems gali pats dar geliau isigilinti i viska
 
Savarankisko mokymosi esminiai pliusai
1. Nieko nekainuoja
Tai, kad busi priverstas mokytis kazka nuobodaus yra tikra nesamone. Mokaisi kursuose del saves, o ne del kazin ko - tiesiog dedi skersa ant neidomu dalyku jeigu nepatinka ir tiek.
 
 
Reziume:
Eik i kursus, tam kad ismoktum pagrindus, o ne kursu metu(tarp kursu uzsiemimu), mokykis savarankiskai tai, kas suteiks dziaugsmo. Kai ismoksi pagrindus, ir pradesi realiai dirbti, suprasi, kad programavimas yra pastovus mokymasis :) Esmnis geru programuotoju igudis - gebejimas greitai mokytis :) Jei sito nera - bye bye programavimui galima sakyti :)

http://ragaine.su.lt/mokomoji/pascal/index.htm
Kitų pascal programavimo knygų nesu skaitęs. Užteko ir šitos neblogai egzaminui išlaikyti :)