Pasirašom už mažesnį moksleivių krūvį!

Visi kas netingit - skirkit minutę savo laiko - http://www.e-peticija.lt/peticija/58/pasirasyk-uz-moksleiviu-kruvio-mazinima :DD

Xuinia cia viskas,vistiek nieko nepakeis.

Mažvaikių prasimanymas... palyginus su krūviu kolegijose ir universitetuose tai menkniekis, be to ir taip dauguma baigę vidurinę nieko nemokama ir dar siūlo krūvį mažinti... juokingai skamba... nors jei nenorėsi tai joks krūvis ar pan nepadės

Pasirašyk, jei nori į mokyklą ateiti 9 ir išeiti 11 valandą, pasirašyk, jei tu neabejingas savo sveiko proto išlikimui, nes besaikis mokymasis - irgi liga!

Man atrodo peticijos autorius jau nebeturi savo sveiko proto, ir tai ne besaikio mokymosi pasekmė, o besaikio sėdėjimo prie kompiuterio ir tinginiavimo.

nieko nepasieksim, nors pasirašiau ;)

Tikrai būtu gan geras dalykas :)

Dėl to, kad mokomės tai, kas nėra reikalinga gyvenime - taip. Tai tik dėl bendro išprusimo? Kas iš to, kad po 5 metų jau neprisimeni pusės iš tų dalykų, kurių atsisakei 10 klasėje. Viskas GAL pasikeis, kai į ŠM ateis dabartiniai moksleiviai, kurie perėjo visą sistemą ir žinos kas ir kaip. :) Lietuvos perspektyva Švietimo sistemoje, mano manymu, nėra tokia tamsi. Jei ateitų kažkas iš mokyklų sistemos, išmintingas žmogus, kuris vadovautųsi ne tik buka teorija, bet ir Vakarų geriausių mokyklų metodais, tikrai daug kas pasikeistų.

P.S. Gal nelyginam kolegijų/universitetų su mokyklomis, nes čia tas pats, kas lyginti Harvardą su Utenos kolegija...

Mažvaikių prasimanymas... palyginus su krūviu kolegijose ir universitetuose tai menkniekis, be to ir taip dauguma baigę vidurinę nieko nemokama ir dar siūlo krūvį mažinti... juokingai skamba... nors jei nenorėsi tai joks krūvis ar pan nepadės

Joks cia neprasimanymas. Palyginai mokykla su univeru.. Aisku, kad ten sunkiau, bet esme, kad ir ten ir ten per sunku. Jei saziningai darant visus namu darbus tai laisvo laiko 0, o ka jau kalbet apie tuos kuriem sunkiau sekasi mokytis. Isvis sedetu per naktis prie knygu. Didziosios dalies vistiek niekur nepanaudosi. Apie univerus snekant tai ten aplamai nesamone jei dieniniam.

Palyginkim su stipriom uzsienio valstybem UK, JAV ten univeruose paskaitos isvis buna 3 dienas per savaite ir ne iki kokiu 5 vakaro. Ten jau gali kazkaip derint moksla ir darba.. Aisku ir Lietuvoi gali, betai busi visiskai issunktas ir galesi pamirst apie kazkoki laisva laika.

P.S. Cia aisku ne visuose univeruose jei stosi i afigiena koki irgi daug kruvio bus, bet visvien ne tiek.

kąžinau.. tas krūvis ir taip mažas :D jeigu sėdi pamokose ir darai ką reik, tai tikrai namų darbų net nereik daryt :)))

Čia tiesiog žmogus bando prastumti naujai iškeptą svetainę - sugalvojo pavadinimą, kuris turėtų pritraukti daug pasirašančių ir įmetė.

Namų darbų nedarau jau 4-is metus ir problemos tame nematau... Krūvio mažinti nereikėtų - ir taip jau nespėja išmokyti visko ką turėtų. O dėl pamokų pradžios 9-ai valandai pritarčiau : sakoma kad darbingumas 60% padidėja einant į mokyklą valanda vėliau.

aha , 9h i pamokas ... galvokit ka snekat.. 9h prasideda tai 5h baigiasi , o kada hobis , uzsiemimai ir visa kita? juk gyvenam ne tik del mokslu , as pvz neisivaizduociau kaip istempciau visa pavasari be riedlentes , o dar nd daryt reik ... krc nepasirasinekit :D

aha , 9h i pamokas ... galvokit ka snekat.. 9h prasideda tai 5h baigiasi , o kada hobis , uzsiemimai ir visa kita? juk gyvenam ne tik del mokslu , as pvz neisivaizduociau kaip istempciau visa pavasari be riedlentes , o dar nd daryt reik ... krc nepasirasinekit :D

Na man pamokos dabar pasibaigia 13(6pam.)-14h(7pam.)... N.D. irgi daryti nereikėtų(tam pertraukos yra :D), jei per pamokas nemiegotum.

Mažvaikių prasimanymas... palyginus su krūviu kolegijose ir universitetuose tai menkniekis, be to ir taip dauguma baigę vidurinę nieko nemokama ir dar siūlo krūvį mažinti... juokingai skamba... nors jei nenorėsi tai joks krūvis ar pan nepadės

Klausimas, kiek tu to, ko išmokai mokykloj, realiai panaudojai gyvenime? Greičiausiai, jog beveik nieko. Esmė, kad ~80% medžiagos, kurią mes kemšam į galvas yra visiški nereikalinga ir praktiškai netaikoma.

Kuo daugiau kišam į savo galvas tą ką pasako mokytojas, tuo mažiau lieka vietos naujiems ir naudingiems dalykams, savišvietai ir pan. Taip mes visi suvienodėjam ir atbunkam, o valdžiai ir darbdaviams nuo to tik dar geriau. Juk daug lengviau "valdyti" kvailelį be savo nuomonės, ar ne? :)

kąžinau.. tas krūvis ir taip mažas :D jeigu sėdi pamokose ir darai ką reik, tai tikrai namų darbų net nereik daryt :)))

Kiek žinau, tai namų darbai nėra lygu klasės darbams. Nebent pas tave mokykloj yra kitaip... (?)

Bent jau pas mane, tai tu daryk ką nori, bet N.D. užduos visai gražiai dienai... Ir jei sąžiningai viską daryčiau, norėdamas gaut vien 9-10, tai turbūt čia dabar nerašyčiau. :)

kuo daugiau uzsiimsi, tuo daugiau ir nuveiksi, o jei nieko neveiksi, nerasi laiko niekam..

o jei nieko neveiksi, nerasi laiko niekam..

????????????

kuo daugiau uzsiimsi, tuo daugiau ir nuveiksi, o jei nieko neveiksi, nerasi laiko niekam..

Neverta gerai daryti to, ko išvis neverta daryti... - W. Buffett.

Čia jau kaip kam atrodo. Bet jau geriau veikti ką nors naudingo ir malonaus sau pačiam, negu kažkokią nesąmonę/beprasmybę, vien dėl to, kad taip liepė mokytoja ar pan... ;)

ta nesamone, kartais pravercia gyvenime geriau uz tavo megiama "samone", na ir siaip.. virsiji greiti, kad greiciau kazka pasiektum, bus avarija ir nebepasieksi.. cia tas pats, mokslas lavina tavo mastyma, o jei nori siekt ziniu placiau, gali visur gilintis ir suprasi kad yra dar idomiau..

Klausimas, kiek tu to, ko išmokai mokykloj, realiai panaudojai gyvenime? Greičiausiai, jog beveik nieko. Esmė, kad ~80% medžiagos, kurią mes kemšam į galvas yra visiški nereikalinga ir praktiškai netaikoma.

Kuo daugiau kišam į savo galvas tą ką pasako mokytojas, tuo mažiau lieka vietos naujiems ir naudingiems dalykams, savišvietai ir pan. Taip mes visi suvienodėjam ir atbunkam, o valdžiai ir darbdaviams nuo to tik dar geriau. Juk daug lengviau "valdyti" kvailelį be savo nuomonės, ar ne? :)

 

 

 

 

Kiek žinau, tai namų darbai nėra lygu klasės darbams. Nebent pas tave mokykloj yra kitaip... (?)

Bent jau pas mane, tai tu daryk ką nori, bet N.D. užduos visai gražiai dienai... Ir jei sąžiningai viską daryčiau, norėdamas gaut vien 9-10, tai turbūt čia dabar nerašyčiau. :)

Ne, pas mus užduoda juos „Kas nori, jei nemoka/nesupranta“ principu.

Nemanau, kad krūvį mažinti reikia - mokaisi kiek nori ir ką nori :) Tik man asmeniškai nepatinka, kad privaloma rinktis min. 28 pamokas. Na gal ne tiek tas skaičius, bet nepatinka, kad vistiek privalai pasirinkti kaikuriuos dalykus, nors ir nenori.

O jei kalbant apie peticiją, su tokiais argumentais (gal labiau su tokiu jų pateikimu), nieko nepasieksit ;) Ir apskritai atrodo beviltiška to siekti :)

Na man pamokos dabar pasibaigia 13(6pam.)-14h(7pam.)... N.D. irgi daryti nereikėtų(tam pertraukos yra :D), jei per pamokas nemiegotum.

Ka tu cia sneki , kaip tu gali teigt ar as miegu ar nemiegu per pamokas ? cia atseit jeigu man kaskas blogai tai as atsilikelis kaskoks? no way man ... nd yra namu darbai o ne pertrauku darbai... ir visi puikiai zino kam jie skirti.

Namų darbų nedarau jau 4-is metus ir problemos tame nematau... Krūvio mažinti nereikėtų - ir taip jau nespėja išmokyti visko ką turėtų. O dėl pamokų pradžios 9-ai valandai pritarčiau : sakoma kad darbingumas 60% padidėja einant į mokyklą valanda vėliau.

Tai cia nuo mokytoju priklauso vieni numoja ranka ir tiek, kiti pila dvejetus tai manau problema yra, ar ne?

Joks cia neprasimanymas. Palyginai mokykla su univeru.. Aisku, kad ten sunkiau, bet esme, kad ir ten ir ten per sunku. Jei saziningai darant visus namu darbus tai laisvo laiko 0, o ka jau kalbet apie tuos kuriem sunkiau sekasi mokytis. Isvis sedetu per naktis prie knygu. Didziosios dalies vistiek niekur nepanaudosi. Apie univerus snekant tai ten aplamai nesamone jei dieniniam.

Palyginkim su stipriom uzsienio valstybem UK, JAV ten univeruose paskaitos isvis buna 3 dienas per savaite ir ne iki kokiu 5 vakaro. Ten jau gali kazkaip derint moksla ir darba.. Aisku ir Lietuvoi gali, betai busi visiskai issunktas ir galesi pamirst apie kazkoki laisva laika.

 

P.S. Cia aisku ne visuose univeruose jei stosi i afigiena koki irgi daug kruvio bus, bet visvien ne tiek.

Kai aš mokiausi tai krūvio kažkokio didelio nebuvo, nors mokiausi vienam iš sunkaiusių skaitomame universitete, vienoje sunkiausių specialybių sunkiausioje pakraipoje :) Baigiau paskutinį kursą dirbdamas pusė etato.

O magistrantūrą tai lengvą specialybę pasirinkau, bet mokiausi dieniniame ir dirbau visą etatą, tik sunku buvo magistrinį parašyti, o visi "namų darbai" ir egzaminai tai labai paprasti buvo...

Apie mokyklą visai nekalbu, nors aišku buvo draugų iš gimnazijos tai ten jiems gal 4 kart daugiau namų darbų būdavo :)

Palyginkim su stipriom uzsienio valstybem UK, JAV ten univeruose paskaitos isvis buna 3 dienas per savaite ir ne iki kokiu 5 vakaro. Ten jau gali kazkaip derint moksla ir darba.. Aisku ir Lietuvoi gali, betai busi visiskai issunktas ir galesi pamirst apie kazkoki laisva laika.

Nebent kokiose nors antrarūšėse švietimo įstaigose. Rimtuose užsienio universitetuose krūviai didesni, programos intensyvesnės negu Lietuvoje. Tai ypač galioja magistratūros studijoms.

Klausimas, kiek tu to, ko išmokai mokykloj, realiai panaudojai gyvenime? Greičiausiai, jog beveik nieko. Esmė, kad ~80% medžiagos, kurią mes kemšam į galvas yra visiški nereikalinga ir praktiškai netaikoma.

Pirma, mokyklos, kaip ir universiteto, tikslas nėra ugdyti specialistą ir suteikti jam tik tai, ką jis panaudos dirbdamas. Tą daro profesinės mokyklos ir kolegijos.

Antra, žemesnių klasių moksleivis (kalbu apie mokinius iki 11 klasės) niekaip negali žinoti ir būtų kažkas nenormalaus jeigu žinotų, ko jam prireiks po 10 ar 20 metų.

Trečia, visuomet galima žmogų mokyti tik tam tikrų dalykų, tik tam tikros srities, tačiau ar tai pasiteisins? Mano nuomone, toks "ugdymas" veikiau yra traumavimas, todėl, kad galutiniame rezultate gautume žmogų, kuris išmano tik siaurą sritį, tačiau turi menkus įgūdžius kitose sferose. Esu tikras, kad toks žmogus ne tik nebūtų "paklausus" darbo rinkoje, bet ir susidurtų su daug problemų kasdieniniame gyvenime. Visos geriausios pasaulio mokyklos, geriausi pasaulio universitetai be to, kad suteikia žinių tam tikroje siauroje srityje, ugdo ir labai stiprų bendrąjį išsilavinimą, dėl ko tokią sistemą praėję studentai geba lengvai prisitaikyti ir efektyviai dirbti daugelyje sričių ir yra itin geidžiami darbdavių.

Ketvirta. Tamsta dar nebaigęs mokyklos, taip? Atsiprašau už ad hominem argumentą, tačiau labai keista, kaip mokyklos suole sėdintis žmogus jau gali tiksliai pasakyti, kiek procentų įgytų žinių jam prireiks vėlesniame gyvenime? :) Toks žinojimas yra tik iliuzija, o skaičiai - traukti iš oro.

Mokykla suteikia tik "seklias" žinias, be kurių vargiai įmanoma bet kokia tolesnė tų sričių saviugda. Jeigu kalbame apie skaitantį, įvairiomis sritimis besidomintį žmogų, daug labiau tikėtina, kad jam reikės 80, o ne 20% mokyklos laikais įgytų žinių.

Kiek žinių, įgytų mokykloje, bus panaudota vėlesniame gyvenime priklauso tik nuo pačio žmogaus. Aš jas naudoju kasdien - skaitydamas kokį nors straipsnį, klausydamas dėstytojo paskaitos, bendraudamas su žmonėmis. Sutinku, nieko neveikiant tų žinių vargu ar reikia. Bet kai žmogus domiesi, skaitai, giliniesi, tai niekada neatrodo, kad žinai kažko per daug. Nebent per mažai.

Kuo daugiau kišam į savo galvas tą ką pasako mokytojas, tuo mažiau lieka vietos naujiems ir naudingiems dalykams, savišvietai ir pan.

Žmogaus galva juk nėra kietasis diskas, į kurį įrašius vieną failą kitam vietos gali ir nebelikti. Jei yra noro, telpa ir tai, ką pasakė mokytojas ir tai ką pasakė draugas, kaimynas, mama, tėtė, sesė ir dar ką pats perskaitei.

Beje, kaip pats manai, kiek daug moksleivių užsiima saviugda? Puiku, jeigu pats tai darai, bet manau, kad tokių vienetai. Kadangi didžioji dalis patys savęs "nešviečia", tai nėra kito kelio, kaip tam tikras žinias jiems į galvą įgrūsti ir priversti išmokti, norint, kad iš jų ateityje valstybei būtų kažkokios naudos, ne tik našta.

Taip mes visi suvienodėjam ir atbunkam, o valdžiai ir darbdaviams nuo to tik dar geriau. Juk daug lengviau "valdyti" kvailelį be savo nuomonės, ar ne? :)

Another brick in the wall, kaip Pink Floyd klipe, huh? :)

Nebent kokiose nors antrarūšėse švietimo įstaigose. Rimtuose užsienio universitetuose krūviai didesni, programos intensyvesnės negu Lietuvoje. Tai ypač galioja magistratūros studijoms.

 

Pirma, mokyklos, kaip ir universiteto, tikslas nėra ugdyti specialistą ir suteikti jam tik tai, ką jis panaudos dirbdamas. Tą daro profesinės mokyklos ir kolegijos.

Antra, žemesnių klasių moksleivis (kalbu apie mokinius iki 11 klasės) niekaip negali žinoti ir būtų kažkas nenormalaus jeigu žinotų, ko jam prireiks po 10 ar 20 metų.

Trečia, visuomet galima žmogų mokyti tik tam tikrų dalykų, tik tam tikros srities, tačiau ar tai pasiteisins? Mano nuomone, toks "ugdymas" veikiau yra traumavimas, todėl, kad galutiniame rezultate gautume žmogų, kuris išmano tik siaurą sritį, tačiau turi menkus įgūdžius kitose sferose. Esu tikras, kad toks žmogus ne tik nebūtų "paklausus" darbo rinkoje, bet ir susidurtų su daug problemų kasdieniniame gyvenime. Visos geriausios pasaulio mokyklos, geriausi pasaulio universitetai be to, kad suteikia žinių tam tikroje siauroje srityje, ugdo ir labai stiprų bendrąjį išsilavinimą, dėl ko tokią sistemą praėję studentai geba lengvai prisitaikyti ir efektyviai dirbti daugelyje sričių ir yra itin geidžiami darbdavių.

Ketvirta. Tamsta dar nebaigęs mokyklos, taip? Atsiprašau už ad hominem argumentą, tačiau labai keista, kaip mokyklos suole sėdintis žmogus jau gali tiksliai pasakyti, kiek procentų įgytų žinių jam prireiks vėlesniame gyvenime? :) Toks žinojimas yra tik iliuzija, o skaičiai - traukti iš oro.

Mokykla suteikia tik "seklias" žinias, be kurių vargiai įmanoma bet kokia tolesnė tų sričių saviugda. Jeigu kalbame apie skaitantį, įvairiomis sritimis besidomintį žmogų, daug labiau tikėtina, kad jam reikės 80, o ne 20% mokyklos laikais įgytų žinių.

 

Kiek žinių, įgytų mokykloje, bus panaudota vėlesniame gyvenime priklauso tik nuo pačio žmogaus. Aš jas naudoju kasdien - skaitydamas kokį nors straipsnį, klausydamas dėstytojo paskaitos, bendraudamas su žmonėmis. Sutinku, nieko neveikiant tų žinių vargu ar reikia. Bet kai žmogus domiesi, skaitai, giliniesi, tai niekada neatrodo, kad žinai kažko per daug. Nebent per mažai.

 

Žmogaus galva juk nėra kietasis diskas, į kurį įrašius vieną failą kitam vietos gali ir nebelikti. Jei yra noro, telpa ir tai, ką pasakė mokytojas ir tai ką pasakė draugas, kaimynas, mama, tėtė, sesė ir dar ką pats perskaitei.

Beje, kaip pats manai, kiek daug moksleivių užsiima saviugda? Puiku, jeigu pats tai darai, bet manau, kad tokių vienetai. Kadangi didžioji dalis patys savęs "nešviečia", tai nėra kito kelio, kaip tam tikras žinias jiems į galvą įgrūsti ir priversti išmokti, norint, kad iš jų ateityje valstybei būtų kažkokios naudos, ne tik našta.

 

Another brick in the wall, kaip Pink Floyd klipe, huh? :)

Taip skaičiai imti iš "oro", bent jau savo atveju aš tiek numatęs, kad tikrai nedaugiau panaudosiu gyvenime.

Beje, nesakau, jog viskas, kas dėstoma mokykloj yra nereikalinga ir per daug. 1-6 (gal dar ir 7) klasės yra patys "kertiniai akmenys" be kurių nelabai ką ir suprastum ką nors skaitydamas/klausydamas.

Bet tai, kas yra brukama į galvą velesnėse klasėse -- visiškas nonsensas (turiu omeny, kai vienu metu "specializuojiesi" ir chemijoj, fizikoj, matematikoj, biologijoj ir t.t.).

Pasirinkimai turėtų būti daug anksčiau nei 10-toj klasėj. Tuomet turėsi daugiau galimybių plėsti savo srities sugebėjimus; o tuo pačiu atsiras ir daugiau laiko (laisvo), kuomet pats galėsi pasirinkti kaip tau plėsti savo sugebėjimus kaip asmenybės, visuomenės nario ir t.t.

O dėl smegenys = HDD ir jų talpos yra įvairių postringavimų net'e. Kai kur sakoma, jog žmonių smegenys talpina nuo 1 iki 1000 TB duomenų. O kai limitą viršija -- išprotėja. Bet tai tikrai nėra tikslūs skaičiai, kadangi niekas ir taip nežino, kiek tiksliai neuronų yra smegenyse. :)