agnek21

program pelnas; type masyvas = array[1..12] of integer; var p, r, z : masyvas; i, n, suma, max, min, s, ma, m : longint; fd, fr : text; begin assign(fd, 'firma.txt'); reset(fd); readln(fd, n); s := 0; suma := 0; max := 0; min := 100000; for i := 1 to n do begin readln(fd, r[i], p[i]); suma += p[i] - r[i]; if max < (p[i] - r[i]) then begin ma := i; max := p[i] - r[i]; end; if (min > p[i] -r[i]) and (p[i] - r[i] > 0) then begin m := i; min := p[i] - r[i]; end; if (p[i] - r[i]) > 0 then s += 1; end; assign(fr, 'Pelnas.txt'); rewrite(fr); writeln(fr, suma); writeln(fr, ma, ' ', max); writeln(fr, m, ' ', min); writeln(fr, s); close(fr); close(fd); end.

program pelnas; type masyvas = array[1..12] of integer; var p, r, z : masyvas; i, n, suma, max, min, s, ma, m : longint; fd, fr : text; begin assign(fd, 'firma.txt'); reset(fd); readln(fd, n); s := 0; suma := 0; max := 0; min := 100000; for i := 1 to n do begin readln(fd, r[i], p[i]); suma += p[i] - r[i]; if max < (p[i] - r[i]) then begin ma := i; max := p[i] - r[i]; end; if (min > p[i] -r[i]) and (p[i] - r[i] > 0) then begin m := i; min := p[i] - r[i]; end; if (p[i] - r[i]) > 0 then s += 1; end; assign(fr, 'Pelnas.txt'); rewrite(fr); writeln(fr, suma); writeln(fr, ma, ' ', max); writeln(fr, m, ' ', min); writeln(fr, s); close(fr); close(fd); end.

program Pirkejas; type masyvas = array[1..100] of integer; var A : masyvas; t1, t2, N : integer; {------------------procedūra failo nuskaitymui---------------------------------} procedure skaitymas; var i : integer; fd : text; begin assign(fd, 'DUOM.TXT'); reset(fd); readln(fd, t1, t2, N); for i := 1to N do readln(fd, A[i]); close(fd); end; {-------funkcija rasti daugiausia prekiu turincio eiles numeriui nustatyti-----} function didpirk : integer; var i, max : integer; begin max := 0; for i := 1 to N do if max < A[i] then begin max := A[i]; didpirk := i; end; end; {F-ja, kuri skaičiuoja, po kiek sekundžių nurodytas pirkėjas atsiskaito kasoje-} function laikas (eilnr : integer) : integer; var i : integer; begin laikas := 0; for i := 1 to eilnr do laikas := laikas + A[i] * t1 + t2; end; {--------f-ja skaicuojanti kiek laiko sugaiš kasininkė su tuo pirkėju----------} function pardlaik (eilnr : integer) : integer; begin pardlaik := A[eilnr] * t1 + t2; end; {----------procedura rasymui i faila-------------------------------------------} procedure rasymas; var i : integer; fr : text; begin assign (fr, 'REZ.TXT'); rewrite(fr); write(fr, didpirk,' ', A[didpirk],' ', laikas(didpirk), ' ',pardlaik(didpirk)); close(fr); end; begin skaitymas; rasymas; end.

program Pirkejas; type masyvas = array[1..100] of integer; var A : masyvas; t1, t2, N : integer; {------------------procedūra failo nuskaitymui---------------------------------} procedure skaitymas; var i : integer; fd : text; begin assign(fd, 'DUOM.TXT'); reset(fd); readln(fd, t1, t2, N); for i := 1to N do readln(fd, A[i]); close(fd); end; {-------funkcija rasti daugiausia prekiu turincio eiles numeriui nustatyti-----} function didpirk : integer; var i, max : integer; begin max := 0; for i := 1 to N do if max < A[i] then begin max := A[i]; didpirk := i; end; end; {F-ja, kuri skaičiuoja, po kiek sekundžių nurodytas pirkėjas atsiskaito kasoje-} function laikas (eilnr : integer) : integer; var i : integer; begin laikas := 0; for i := 1 to eilnr do laikas := laikas + A[i] * t1 + t2; end; {--------f-ja skaicuojanti kiek laiko sugaiš kasininkė su tuo pirkėju----------} function pardlaik (eilnr : integer) : integer; begin pardlaik := A[eilnr] * t1 + t2; end; {----------procedura rasymui i faila-------------------------------------------} procedure rasymas; var i : integer; fr : text; begin assign (fr, 'REZ.TXT'); rewrite(fr); write(fr, didpirk,' ', A[didpirk],' ', laikas(didpirk), ' ',pardlaik(didpirk)); close(fr); end; begin skaitymas; rasymas; end.

Gal kartais pas tave įjungtas plėtinių slėpimas(tada bus blogai sukurta byla pas tave)? Pamandyk nueiti (Explorer) -> View -> Folder Options , ir ten paieškoti, kažkur turi būti pasirinkimas „Hide extensions“. Nuėmus varnelę, gali nustebti pamačius kažką panašaus į data.bin.txt, vietoje saviškio data.bin

Liaudes ismintis byloja: Jei vakare niezti uzpakali, ryte smirdes pirstai.

Rukyt nerūkau, gert negeriu, nebent girtam įsiūlo

Sveiki.
 
Žemiau esančius tekstus parašiau vos per savaitę, nes buvo ganėtinai lengva rašyti apie tai, kas patirta.
 
Apžvelgiu temas:
 
2 būdai gyventi
2 mokinių grupės
Patyčių šaknys- Mokslas prieš materialistiškumą
Patyčios kitaip - bobų pliotkai
Tai kaip pasiekti to, ko nori
 
Mano rašliava padės tiems paaugliams, kurie save laiko nenormaliais ir nelabai gali pritapti visuomenėje.
 
Dar pridedu šią puikią dainą, kuri atitinka mano rašomą turinį.
 

 
 
2 būdai gyventi
 
Gyvenimas yra tai, ką mes darome ir kaip darome. Jis yra matuojamas laiko atkarpomis. Tiek paauglio tiek suaugusiojo žmogaus gyvenime, vyrauja 2 gyvenimo būdai: socialinis ir asmeninis.
 
Socialinis gyvenimas tai mūsų laikas, praleidžiamas viešumoje. Mažam vaikui - darželis, paaugliui - mokykla ar draugų būrys, suaugusiam žmogui - darbas. Socialiniame gyvenime vyrauja tam tikros normos, kurios žmones vienija arba apriboja. Iš vienos pusės, gal ir gerai, nes jeigu ne socialinės normos, tai neturėtumėme net elementaraus etiketo. Iš kitos pusės, socialinės normos kai yra taikomos per daug stipriai, suvaržo mus pačius ir sunaikina mūsų individualumą, bei daro mus bukesniais.
 
Socialinių normų pavyzdžiai:
 
Tikras vyras turi išgerti kuo daugiau alkoholio.
Tokios šventės kaip Naujieji Metai, Šv. Kalėdos būtinai turi būti švenčiamos su alkoholiu.
Alkoholis nepaisant savo blogybių, „ramina“, padeda atsipalaiduoti..
Rūkymas padeda susikaupti bei malšina stresą.
Tikras lietuvis privalo žiūrėti krepšinį ir jis jam turi būtinai patikti. Ką jau kalbėti apie krepšinio žaidimą.
Kiekvienas lietuvis (kalbama apie vaikinus) turi domėtis sportu ir žinoti dabartinius rezultatus sporto šakose. Na, bent jau futbolo ar krepšinio.
Darbas neturi teikti malonumo, priešingai, jis turi būti katorga.
Užsienyje žymiai geresnės galimybės gyventi ir dirbti nei Lietuvoje.
Kubilius yra gai**s, ož*s (Visai neseniai pusė Lietuvos tai skandavo. Nesvarbu, kad pusė jų, t.y. vaikai bei paaugliai, nežino, net kokias pareigas jis užima).
 
Prisiminkite savo situacijas, kai, pavyzdžiui, bijodavote būdami kompanijoje pasakyti ką nors netinkamo ir būti išjuokti - patylėdavote. Atsiminkite tuos laikus, kai mokykloje mokytojas paklausdavo visos klasės, ar jie suprato pamoką, o pastarieji linkčiodavo galvas. O atėjus žinių patikrinimui, vos keletas mokinių galėdavo pasigirti aukštesniais nei teigiamais įvertinimais. Visus juos vienija ne tik etiketas, elementarus mandagumas, tačiau ir baimė. Baimė pasirodyti kitokiam negu kiti. Mokiniai bijo net paklausti mokytojų to, ko jie nežino ir viskas dėl pernelyg didelio socialinio gyvenimo sureikšminimo. Visiška priešingybė socialiniam gyvenimui - asmeninis gyvenimas.
 
Grįžus namo po įtemptos darbo dienos atsidūstama - prasideda asmeninis gyvenimas. Čia, savoje aplinkoje, galime elgtis kaip norime, nesilaikydami jokių normų (nebent savo pačių normų). Mūsų pačių reikalas, kokiais žmonėmis apsupsime save asmeniniame gyvenime. Kodėl asmeninis gyvenimas svarbesnis už socialinį gyvenimą? Todėl, jog visas vertybes atsinešame iš asmeninio gyvenimo, t.y. iš savo tėvų, brolių, seserų ar kitų giminaičių. Būtent šios vertybės mus pamoko, kaip atskirti juodą nuo balto, gėrį nuo blogio ir leidžia pasikliauti savo galva, o ne būti pilkąja mase kaip elgiasi daugelis paauglių.
 
Paauglio gyvenime vyrauja chaosas, nes socialinis gyvenimas susipina su asmeniniu gyvenimu. Jaunas žmogus nebežino ką rinktis. Pavyzdžiui, iš vienos pusės, nuėjęs užsirūkyti su draugų būriu jis jaučiasi priklausantis kompanijai. Nes tas bendrai daromas užsiėmimas juos visus vienija. Kita vertus, grįžus namo tenka klausyti tėvų moralą dėl netinkamo elgesio. O kitas vaikinas ar mergina, kurie klauso savo tėvų, būna palaikomas balta varna kai kompanijoje atsisako užsirūkyti. Esant tokiam chaosui, nelabai lieka laiko ir mokytis. O turėtų.
 
Vienintelis kelias, kuris padės išsigelbėti iš šių dviejų gyvenimų maišalynės yra patirtis. Ji ateina darant klaidas ir iš jų besimokant. Todėl padarykite eksperimentą: savaitę laiko klausykite savo tėvų ir skirkite kas dieną bent keletą valandų mokslams ir savo pomėgiams. Kaip sakoma, gyvenkite asmeninį gyvenimą. Taupykite pinigus. Apsiribokite nuo savo draugų, bendraudami tik su artimiausiais iš jų. Tai padaryti nebus labai sunku, nes žinosite, jog jūsų laukianti sekanti savaitė bus visiškai priešinga dabartinei. Antrą savaitę, gyvenkite tik socialinį gyvenimą, grįžkite namo labai vėlai, arba apskritai, kitą dieną. Pamirškite namų darbus. Darykite tai, ko dar nesate darę. Žinoma, proto ribose, juk gyventi visi dar norime ir kuo ilgiau. Po dviejų savaičių suprasite, kokį gyvenimą jums gyventi yra maloniau. Kitas dalykas - suprasite savo vertę.
 
Socialinis gyvenimas yra skirtas dalintis informacija, t.y. susisiekti, tobulėti. Tačiau šiais laikais mokyklose, jis atlieka neigiamą vaidmenį. Visai neseniai ne kur kitur, o mūsų Lietuvoje, mergaitė pasirinko užbaigti savo gyvenimą, palįsdama po traukiniu. Viskas dėl to, jog ją niekino jos klasiokai. Ką blogai padarė mergaitė? Atsakymas paprastas: sureikšmino socialinį gyvenimą ir save, t.y. savo padėtį mokykloje. Kaip kitaip būtų galima paaiškinti tai, jog ji nusižudė vien dėl to, jog neįtiko trisdešimčiai, gal penkiasdešimčiai paauglių, kurie patys dar nežino, ką daro? Ką ji turėjo daryti? O kaip dabar elgiasi dabar visų „mėgiamas“ Justinas Bieberis, kurio nemėgsta šimtai tūkstančių žmonių? Jis apsiriboja, ieško išeities. Bendrauja su tais žmonėmis, kurie jį myli, palaiko, supranta. Jis neišeina pasivaikščioti į didelį miestą, nes žino, jog visiems neįtiks ir bus užgauliojamas. Todėl reikėtų pradėti kovoti už save paprastais, konstruktyviais būdais, o ne destruktyviais - save sunaikinant.
 
Dabar šiek tiek banalios beletristikos jums, pabaigai.
 
Visi esame skirtingi, tačiau lygūs. Atsiminkite tai, kai kitą kartą save žeminsite, nes kaimyno Petro nuomone, esate protiškai atsilikę, kadangi vakar nežiūrėjote krepšinio čempionato. Nesvarbu, jog Petras mokosi vos vos teigiamai, juk mokslai - ne rodiklis. Atsiminkite ir tai, jog iš prigimties blogų žmonių nėra, yra tik blogi veiksmai. Kuo daugiau stengsitės ieškoti informacijos, bei išeičių iš savo padėties, tuo daugiau turėsite patirties ir savimi labiau pasitikėsite. Bėdos, problemos yra paskutinės bailės, nes puola mus tik tada, kai esame vieni. Todėl pasistenkime susirasti žmonių, kurie mus suprastų ir padėtų pažvelgti į savo situaciją gyvenime kitu kampu.
 
2 mokinių grupės
 
Visus moksleivius galėtume suskirstyti pagrinde į dvi grupes: darbštieji ir talentingieji.
 
Darbštuoliai tai žmonės, kurie daro visa, ką paliepia mokytojai. Jie išmoksta eilėraščius, perskaito visas reikiamas knygas (net jeigu tai neteikia malonumo ir iš to nėra naudos). Darbštieji visada ruošia namų darbus ir mokosi teoriją, todėl gauna gerus pažymius. Jie dar kitaip vadinami vidutiniokais. Tuo tarpu talentams kiek lengviau. Bent jau pradinėse klasėse.
 
Talentingieji moksleiviai neturi laiko skaityti knygų. Tačiau jie visada turės laiko paplepėti su geru draugu ir jo užklausti bent jau apie knygos, kurią reikėjo perskaityti pradžią, vidurį, pabaigą bei pačios knygos esmę. Talentingieji neruošia namų darbų: jeigu yra namų darbų kontrolė, jie pasiruošia jog namų darbai būtų vietoje(juos nusirašo). Šita žmonių grupė ruošia namų darbus nebent tada, kai namuose dingsta elektra o už lango pliaupia lietus, bei paros laikas dar nėra tinkamas miegoti. Dar ir kitu atveju - tada, kai dalykas, kurį reikia mokytis domina patį talentingąjį.
 
Visais laikais vyravo tendencija, jog pradinėse klasėse darbštingieji nuo talentingųjų praktiškai nesiskiria. Vyresnėse klasėse labiau įtakos pažymiams turi įdirbis, t.y. kiek pats moksleivis stengiasi dėl to, kad gautų didesnį pažymį. Todėl iškyla problema: talentingieji nepaisant to, jog gerai gaudosi moksluose, nežino detalių, kurios atsiskleidžia tik sunkiai dirbant. Atsiveria praraja tarp talentingų mokinių ir darbštuolių, kurie gal ir praleidžia dvi valandas studijuodami teoriją, kurią talentingieji suprastų per pusvalandį, tačiau yra pranašesni už tingius talentinguosius, nes šie nedaro iš viso nieko. Galima drąsiai sakyti, jog talentingųjų moksleivių traukinys po truputį nuvažiuoja.
 
Šitie tinginiai primena per daug savimi pasitikinčius žmones, tačiau kiekvieną dieną pasitikėjimas savimi juk teorinių žinių neatneš. Todėl po keleto metų, praleistų vien nusirašinėjant bei praleidinėjant pamokas, gali tekti praleisti nemažai laiko užpildant spragas, susidariusias dėl tingėjimo. Šioje vietoje tiktų puikus posakis: nepaisant to, kokį gerą protą žmogus turi, jeigu jis jį nukreipia netinkama linkme, iš to jokios naudos. Taip ir su sugebėjimais orientuotis bei apdoroti informaciją: jeigu juos naudosite tam, kad nusirašinėti, praleidinėti pamokas vardan neišmoktų kontrolinių bei to slėpimui nuo tėvų, nieko gero neišeis.
 
Nepaisant to, visada buvote darbštuolis ar talentas, mokslai yra tokie, jog į juos gali gilintis visi. Kartais tenka visą dieną „zubrinti“ sąvokas ir gaudyti esmę, kartais viską suprantate iš karto. Bet kokiu atveju, valstybiniai egzaminai yra sukurti taip, jog juos išlaikyti galėtų dabrštuoliai. Todėl anksčiau ar vėliau turėsite pradėti dėl savo tikslo - aukštesnių vbe įvertinimų pradėti uoliai dirbti. Kuo anksčiau - tuo geriau.
 
Patyčių šaknys- Mokslas prieš materialistiškumą
 
Mokslas kovoja prieš materialistiškumą jau nuo seniausių laikų. Visi žinome posakį: „ką išmoksi, ant pečių nenešiosi“ arba kitą, šiomis dienomis ypač žmonių pamėgtą pasakymą „visokie sinusai einant į parduotuvę pirkti dešros nereikalingi.“
 
Pirmas posakis - „ką išmoksi, ant pečių nenešiosi“ atskleidžia tai, jog svarbiausia yra žinios. Pagalvokite apie žmogų, kuris yra nemažai išsilavinęs ir turi pasiekimų įvairiausiose srityse. Pavyzdžiui, Leonardo da Vinčis. Atimkite iš jo viską - tačiau jo žinios liks ir jos yra neįkainojamos. Sakysite jog jis viską užmirš? Nieko tokio, mokslas šiais laikais jau spėjo įrodyti, jog žmogus dalykus, kuriuos buvo anksčiau mokėjęs, iš naujo išmoksta kelis kartus greičiau. Tuo tarpu antras posakis: „visokie sinusai einant į parduotuvę pirkti dešros nereikalingi“ akcentuoja paprastą gyvenimą. Paauglio gyvenime ši kova tik prasideda.
 
Dar atrodo visai neseniai, vaikystėje, kai visi buvome maži, daugiau ar mažiau visi buvome lygūs. Staiga atėjo paauglystė. Keli klasiokai pradeda nešioti tik „Nike“ firmos drabužius. Šie skarmalai jiems suteikia pasitikėjimo savimi - taip veikia materialistiškumas. Tačiau jis turi ir vieną neigiamą savybę. Dirbtinas džiaugsmas trunka vos porą dienų ir kuo toliau tuo reikia arba gerinti savo padėtį, arba žeminti kitus, kas irgi, tikrai neblogina savo esamos padėties. Ta padėtis gali būti išreiškiama kaip garbė prieš kitus. Čia slypi visų patyčių pradžia, nes „Nike“ ženkliuko neturėjimas tave „silpnina“. Pamažu atsiveria šiokia tokia praraja, tarp vaikų, kuriuos tėvai vos išgali aprengti ir tų vaikų, kurių tėvai jiems gali viską leisti. Išeitis iš tokios padėties paprasta: tik jūs galite kažką pakeisti. Anksčiau ar vėliau. Geriau būkite tie pirmieji.
 
Vieni žmonės tą gėdos jausmą, kai esi nelabai turtingas, sugebėjo puikiai išnaudoti. Pavyzdžiui, visai neseniai vienas turtingiausių verslininkų pripažino, jog vaikystėje į mokyklą eidavo su violetinėmis kelnėmis, nes kitų neturėjo. Įsivaizduokite jo klasiokų minas, ir kiek pravardžių mūsų biznierius spėjo vaikystėje įgyti. Tačiau jam tas padėjo, nes vieną dieną jis atsibudo pagautas įtūžio ir nusprendė visiems parodyti, jog jis gali pats užsidirbti pinigų ir nešioti tokius drabužius, kokius jis nori. Dabar juokdamasis jis sako, jog nuveikė šį tą daugiau negu kad atsikratė violetinių kelnių. Tačiau čia yra tik materialistiškumas - nebūkite jo valdomi.
 
Esmė yra dvasinėse vertybėse bei darbštume. Yra žinomas puikus E. Hemingvėjaus posakis - „Tas, kuris suvaldo savo dvasią, yra stipresnis už tą kuris užkariauja miestus.“ Nes pavyzdžiui, tas užkariautojas tuos miestus gali labai paprastai prarasti, jeigu užsimanys daugiau miestų, nepasiruoš tinkamai nes skubės ir bekovodamas juos pralaimės. Ne? O kaip nutiko vienam žemo ūgio istorijos veikėjui? Taip taip. Kitas svarbus dalykas - darbas. Kaip jūs manote, kodėl net turtingiausi žmonės toliau dirba, jeigu jiems jau nėra skirtumo kiek jie uždirbs? Atsakymas paprastas - nes jiems jų darbas patinka. Taigi, kodėl nepradėjus dirbti tokio darbo, kuris irgi patiktų? Yra sakoma, jog žmogus po trisdešimties metų užmiršta viską, ką yra išmokęs per prievartą. Atsimena tik tai, ką mokėsi su malonumu.
 
Patyčios kitaip - bobų pliotkai
 
Šiais laikais daugelis paauglių kenčia nuo vadinamųjų patyčių. To priežastis nėra tame, jog paaugliai tarpusavyje yra nenormalūs ir nekenčia kitų vaikų. Labiau galima įžvelgti vadinamųjų „aukų“ mąstymą bei nesugebėjimą priešintis. Žinoma, kai kurie paaugliai niekada nesubręs, todėl nesusilaiko „nenuvėmę“ vieno ar kito pasakymo. Tokie žmonės, kurie save nuvertina ir labai įsižeidžia išgirdę kitų žeidžiančias replikas dažnai sustingsta ir nebežino apie ką daugiau galvoti. Kartais užtenka pagalvoti kaip viskas atrodo iš šono, kaip būtų vertinama pasaulyje ir suprasite savo vertę.
 
Pavyzdžiui, klasioko replikos mokykloje gali įžeisti. Bet juk palaukite - šunys irgi loja, ar jie ką nors įžeidžia? Nebent kates, bet šios.. Nebent išsigąsta. Bet juk yra posakis - šunys loja, karavanas eina. Tai kodėl klausytis to klasioko lojimo? Galiausiai tie žmonės, kurie pritars tokiam lojimui ir kartu los - tikrai jums nebus draugai ir tik parodo, jog jums nejaučia jokios pagarbos. Pažinkite save. Tas jausmas, kai užplūsta adrenalinas kai esate apšnekamas visai normalus. Panaudokite tą baimę, panieką ar pykti pozityviems dalykams. Kitas dalykas - nemokėjimas atskirti bobų pletkų, t.y. juokų nuo rimtų įžeidimų.
 
Neretai žmonės mėgsta pajuokauti, tačiau jų juokai yra pernelyg sureikšminami. Reikia mokėti pasijuokti ir iš savęs. Labai svarbu tuo metu, kai jūs manymu iš jūsų yra tyčiojamasi, mąstyti apie esamą situaciją šaltu protu (Na, tiesa, iš pradžių tas nepavyks, bet su laiku tobulėsite. Svarbu apkritai apie tai mąstyti). Pateiksiu visiškas dviejų žmonių pažiūras.
 
Besidarbuojant sodyboje, Tomas neša malkas ir netyčia jas visas išmeta. Jos nukrinta jo tėvui ant kojų. Kadangi tėvas iš prigimties mėgsta keiktis, jis išplūsta savo sūnų niekam tikusiu kvailiu. Tomas save tokiu palaiko, apsiverkia ir išvis nieko nebedaro. Tėvas užsirūko cigaretę, nes nemoka išreikšti jausmų (bei pats pripratęs prie vyriško auklėjimo) ir pradeda kapsėti laikas, kol jo sūnus atsigaus po šoko. Gan bloga situacija, taip?
 
Kitas požiūris. Tomas nešdamas malkas netyčia išmeta tėvui ant kojų ir yra išplūstamas kvailiu bei niekam tikusiu. Tomas nepradeda apie save galvoti jog jis protiškai atsilikęs ir serga dauno sindromu, jis pamąsto apie tai, jog tėvo žodžiai „niekam tikęs kvailys“ reiškia jog jis kažką daro ne taip, neteisingai. Tada Tomas paprašo tėvo, jog jam parodytų, kaip susidėti malkas patogiau (o gal pasiimti visą karutį, kad jas vežti), jog nereikėtų daugiau apsijuokti nešant tas malkas. Tėvas nustemba, bet jam viską paaiškina - baigtas kriukis.
 
Kitas dalykas - savęs nesusireikšminti. Nesame mes visi tarpusavyje vienodi. Todėl skirtingus žodžius vartojame iš pažiūros tiems patiems jausmams išreikšti. Jeigu mane kas pavadina kvailiu, aš pagalvoju, ką ne taip darau ir jeigu nerandu jokio logiško paaiškinimo (net pasiklausęs to žmogaus, kodėl jis taip mano), tokią nuomonę atmetu. Viskas. Kitas dalykas - yra svarbesnių dalykų.
 
Gyvename trumpai. Paauglys gyvena savo mažame ar dideliame mieste. Mokosi mokykloje. Jį supa kieme gyvenantis draugai (jeigu jis gyvena daugiabutyje), klasės draugai (30 mokinių), dar bendraamžiai besimokantys kitose klasėse (dar koks 150 mokinių). Iš viso paauglį dažnai „plūsta“ arba iš jo „šaiposi“ vos 10-20 žmonių. Tai gal vertėtų susimąstyti, ar verta sau kvaršinti galvą dėl saujos žmonių? Mokėkite pasijuokti ir iš savęs. Mūsų gyvenimas galiausiai per trumpas tam, kad jaudintis dėl tokių dalykų, kaip kitų žmonių nuomonė apie mus. Taip pat atsiminkite, jog mokykla yra tik tarpinė stotelė nuo jūsų vaikystės iki suaugusiųjų gyvenime. Šeimos bėdos kur kas svarbiau, negu tai ką apie jus mano kažkoks snarglius kuris sugeba tik maukti alų ir rūkyti už kampo. Apskritai, tie žmonės, kurie „važiuoja“ ant kitų žmonių, dažniausiai neturi normalių šeimų, tai bando atsigriebti socialiniame gyvenime prieš kitus. Užjauskime ir juos..
 
Kad ir kaip bebūtų, palūžta net stipriausi. Todėl susiraskite būdų, kaip išsilieti. Vieni žmonės atsiriboja nuo kitų - groja gitara. Kiti rašo savo mintis į dienoraštį (labai atpalaiduojantis dalykas. Jo esmė yra ta, jog užrašote savo blogus atsiminimus, kurių niekaip negalite pamiršti, ir jų nebeprisimenate). Kiti pradeda kelti savo savigarbą: lanko sporto klubus, pradeda gerai mokytis jog užsitikrintų gerą ateitį ir jiems niekas negalėtų nė žodelio prikaišioti.
 
Negalvok, ką kitas galvoja apie tave, nes jis per daug užsiėmęs, begalvodamas, ką apie jį galvoji tu.
 
Tai kaip pasiekti to, ko nori?
 
Atsakymas paprastas: darbu. Sunkiu darbu. Žinoma, jeigu dirbsite dalyką, kuris jums patinka ir jaučiate jam aistrą, darbas pasidarys dešimteriopai lengvesnis.
 
Kaip Leonardas da Vinčis visko pasiekė? Darbu. Žymus vienas jo pasakymas: valgymas nesimėgaujant maistu yra tik tušti mityba. Mokymasis be aistros yra tik bereikalingas smegenų apkrovimas... Nepamirškime ir kito jo patarimo, jog patirtis ateina iš daugelio klaidų.
 
Kiek bandymų T. Edisonas savo paties rankomis darė, kol išrado lemputę? Apie keletą tūkstančių.. Be to, jis miegodavo vos po 20-30 minučių kas 2 valandas ir jo nuomone, miegas yra nereikalingas.
 
Užteks svajoti apie praturtėjimo būdus, kurie per mėnesį jus padarys milijonieriais. Geriau pradėti tobulinti save srityse, kuriose sekasi labiausiai, negalvojant vien apie materialistiškumą... Svarbiausia gyvenimo kelyje atrasti save, o šiais laikais tai padės padaryti tiek internetas, knygos, tiek televizija, tiek jus supanti aplinka. Viskas priklauso nuo jūsų pačių. Atminkite, jog gyvenate ne amžinai.

su div 10 daryk.
pvz: k = 258, k := k div 10, o dabar k jau tik 25.

Atsilupelis :lol: As tikrai nezibu :lol: Esu girdejes apie toki maista, kaip kiausiniai, bet kaskaip mama niekada ju nera man davusi suvartot. Kaip manot, verta butu pabandyt koki kiausini suvartot, bijau, gal bus neskanus :|

Ir aš rytais nevalgydavau - negalėdavau. Bet vėliau supratau kodėl - per vėlai atsikeliu. :) Ta prasme, prieš mokyklą, ar paskaitas - keldavausi per vėlai, spėdavau į dušą, arbatos, susiruošt šį tą - ir pro duris. Skrandis dar miega. Pabandžiau atsikelt geru pusvalandžiu anksčiau - kol maudausi, tvarkausi, maklinėju po namus - prabunda organizmas, ir jau norisi kažko daugiau nei arbatos (nesakau, kad dešimt kiaušinių - bet bent puodelį košytės, porą virtų kiaušinių ar sūrelių sukirsdavau). Dar geriau buvo, kai rytais ėmiau bėgioti - ne tik apetitas atsirado, bet ir žvalumas buvo pavydėtinas, visi aplink žiovauja, o mano protas veikia pilnu pajėgumu, energijos tiek, kad vos vietoj nusėdžiu. :D
 
Kol nevalgydavau pusryčių, sunkiai pietų sulaukdavau - pamenu pirmos pamokos pabaigoj jau urgzdavo pilvas, o laiko normaliai pavalgyt tai nėr... Tada nori nenori tekdavo vietoj sveikų pusryčių paskubom suryt kokį snickersą. Ir tai, be abejo, nieko gero - nei svoriui, nei sveikatai, nei savijautai.
 
Tai va, nevalgantiems rytais siūlau pamėginti - atsikelt anksčiau, ir jei nebėgiot - tai bent mankštelę kokią padaryt. Ir po truputį pratintis suvalgyt kažką. Pradėt galima nuo to, ką labiau mėgstat (nekalbant apie cepelinus ar kebabus, aišku) - mėgstamą košę, jogurtą ar sūrelį, vaisius, salotas, omletą ar virtą kiaušinį.

Yra tokia ORD() funkcija, kuri parodo kiekvieno simbolio ar ženklo ASCII reikšmę. Plačiau gali čia apie tai pasiskaityt: http://www.hkbu.edu.hk/~bba_ism/ISM2110/pas036.htm

Pats nelaikiau tų egzaminų, dar buvo neprivaloma. Tačiau net patys silpniausi mokyklos mokiniai išlaikė. Buvo pavieniai neišlaikę, bet čia jau itin "gabūs".
Jei pergyvent pradedi likus porai savaičių iki rugsėjo, tai ką darysi pavasarį? Be vaistų neisi į egzaminą? O kas bus 12 kl., laikant vairavimo egzaminą, o ką jau kalbėt apie studijas, kai egzaminų daugiau nei kai kurių dalykų paskaitų...
 
Mano patarimas tau, nusiramink, pasidžiauk paskutinėmis vasaros savaitėmis, nulėk dar prie kokio ežero ar kur su draugais (nežinau, ką mėgsti) ir ateik pasitikintis savim rugsėjo pirmąją į mokyklą, o iki pavasario mokykis kaip pridera (nei per mažai, nei per daug), išlaikysi tuos egzus ir šnekėsi kaip dauguma čia rašiusių.

Redaguota: šis straipsnis buvo ne kartą papildytas ir redaguotas. Naujausia jo versija: http://kernius.net/k...inams-vbe-gidas

Kai paaugsi ir būsi vidutinio dydžio, tuomet įstok į universitetą. Ten turinčius noro gerai išminko. Judantys mokytojai kainuoja brangiai, kišenpiningių neužteks :(

Nuobodžios literatūros reikia, nes ji daug geriau už tokius video paaiškins. O dabar pasižiūri - moki nukopijuot, bet kaip ir kodėl veikia - nesupranti :)

Labai geras patarimas nuo uzdarbio senbuvio Silkes. Siulau visiems perskaityti.
 
Stai istrauka:
 
Penktus metus esu turbūt didžiausios IT bendruomenės Lietuvoje uždarbis.lt narys ir neabejotinai būtent ten daugiausiai diskutuoju su programuotojais. Būtent iš ten susidariau nuomonę apie besimokančius programuotojus ir panašių IT sričių atstovus.
 

Tinklalapių kūrėjai
 
Trumpas supažindinimas su šio įrašo terminologija: tinklalapių kūrėjas – žmogus, iš esmės neprogramuojantis, tačiau statantis tinklalapius TVS ir panašių įrankių pagalba. Tinklalapių kūrėjai yra nuobodūs. Dažniausiai kuriami arba copy/paste turinio (anekdotų, sveikinimų, citatų) puslapiai, arba warez (muzika parsisiuntimui, filmai online). Dar vienas variantas – žaidimų (visiems gerai žinomų Counter-Strike, Minecraft, Lineage 2) serverių, klanų tinklalapiai. Tikrai dėmesio vertų tinklalapių – vos vienas kitas.
 
 
Programuotojai
 
Nemanau, kad šį žodį jau reiktų paaiškinti. Džiugu, kad yra žmonių, norinčių programuoti, tačiau jie irgi yra nuobodūs. Čia vėlgi tenka susidurti būtent su tinklalapiais, nes kone visi renkasi tą patį technologijų rinkinuką: PHP, HTML, CSS, JavaScript, SQL (ir būtinai nori išmokti viską iškart). Na, retkarčiais užsimenama apie Java, bet dažniausiai – dėl studijų. Paklauskite tokių programuotojų, kas yra Memcache, NoSQL, design patterns ar kas sukelia 2038-ųjų metų problemą ir laikas, per kurį toks programuotojas atsakys labai priklausys nuo Google atsako laiko Mokomasi dažniausiai iš tokių netikusių šaltinių,kaip w3schools.com. Mokymosi rezultatai: tipinės saugumo skylės, negražus, neefektyvus, tiesiog blogas kodas. Ir jei dar to negana, kiekvienas nori pasijusti mokytoju – parašę savo pirmuosius kodo gabalėlius tokie programuotojai skuba rašyti pamokas, tokias pat nevykusias, kaip ir tos, iš kurių mokytasi.


 
Pilna versija galite rasti jo bloge http://justinas.me/it/nebukite-nuobodus-programuotojai/ su patarimu ka daryti, kad nebuti nuobodziam.

Jūs iš dalies teisūs. Nors ne man vienam šis forumas priklauso, nėra nė vieno žmogaus, kuriam jis būtų pagrindinis darbas ar užsiėmimas, - kaip ir dauguma Uždarbis.lt narių mes turime daugybę kitų veiklų ir Uždarbis.lt yra tik viena jų.
 
Žinoma, yra planų atnaujinimams (jau seniai galvoju apie Uždarbis.lt pagalbos centro kūrimą ir kelis kitus dalykus) ir jie galiausiai bus įgyvendinti, bet tikrai nepraleidžiu rūpindamasis forumu kiekvienos dienos ir jis niekada nebuvo pagrindiniu gyvenimo užsiėmimu.
 
Dėl pajamų, tai šiek tiek juokinga, kai daug kas įsivaizduoja, kad forumas uždirba tūkstančius ir mes neturime kur tų pinigų dėti. Nė vienos reklamos forumo nariai nemato, o svečiams rodomas Google Adsense skydelis per dieną surenka 10-15 Lt. Tapatybės patvirtinimų per dieną vidurkis šiuo metu yra maždaug 2-3 (jei mes labai norėtume iš narių uždirbti, mokestis tikrai nebūtų vienkartinis, ar ne?). Viskas. Bet kuris geras freelanceris šiame forume turbūt uždirba daugiau nei pats Uždarbis.lt gauna pajamų per mėnesį - ir, kas be ko, mes dar turime išlaidų.
 
Šiuo metu galvojam, kaip tas pajamas padidinti, kad ne tik būtų galima įkurti pagalbos centrą, bet ir rasti žmogų, kuris tobulintų patį forumą ir bug'ai būtų greitai naikinami (Augustinas jau seniai rūpinasi serverio priežiūra). Gali būti, kad netrukus grąžinsime reklamą, jei pavyks sutarti su kokiu didesniu reklamos tinklu. Tiesiog situacija dabar išeina šiek tiek absurdiška: tokio dydžio projektas, kuris negali sau leisti normaliai mokėti žmonėms už jo priežiūrą. Aš nekalbu apie kažkokias aukas ir nesinori daryti jokių mokamų narysčių (kurias reiktų nariams pratęsinėti) - tikriausiai reklama yra geriausias sprendimas.
 
Nors ir nemanau, kad turėčiau nors vienam žmogui ką nors aiškinti dėl į Uždarbis.lt įdedamo laiko ar iš jo gaunamų pajamų, bet tiems, kurie sunkiai orientuojasi skaičiuose, galiu pasakyti, kad per kelis tūkstančius valandų nuo 2004 metų praleistų prižiūrint šį forumą, bet kokį darbą dirbantis žmogus finansinės naudos būtų turėjęs dešimtis kartų daugiau nei aš - tuo labiau, kai per pirmus tris-keturis metus nuolatos tobulinamas Uždarbis.lt neturėjo nei lito pelno.
 
Daugumos narių tuo metu dar apskritai nebuvo ir nežinia, kiek iš jūsų čia rastų ką nors įdomaus šiandien, jei to darbo į Uždarbis.lt nebūtų buvę įdėta daug: Lietuvoje yra mažiausiai pusė tūkstančio aktyvių forumų - kodėl Uždarbis.lt dabar yra trečias pagal dydį iš jų? Žinoma, narių dėka. Bet kodėl tie nariai yra čia, o ne kitur?
 
Žodžiu, nėra jokių abejonių, kad Uždarbis.lt yra prižiūrimas ne idealiai ir nemanau, kad aš pats ateityje turėsiu laiko ką nors šiuo atžvilgiu pakeisti, bet ieškosime būdų, kaip šią problemą išspręsti.

:) jeigu nieko nekomentuosi tai tikrai gausi -1 tašką, bet manau pilnai užtektu pakomentuoti programos dalis ir kintamuosius :rolleyes:

:) jeigu nieko nekomentuosi tai tikrai gausi -1 tašką, bet manau pilnai užtektu pakomentuoti programos dalis ir kintamuosius :rolleyes:

Mano pastebėjimai:
1. Programos pavadinimą moko rašyti tik ‚Mainai‘.
2. Nuskaitymo procedūra visada turi būti prieš funkcijas(programos pradžioje).
3. Funkciją galima iškviesti į procedūrą.(Nors manau tai ne taip svarbu).
4. Pagrindinės programos pabaigoje parašyta 'readln', sakė kad tai skaitosi kaip darbas su ekranu.
5. Po ciklo, jei vykdomas tik viena eilutė, nereikia 'begin' ir 'end'.(Tik apkrauni darbu programą)
O dėl komentavimo tai mums visada sako rašyti ką daro funkcijos ir procedūros
, o dėl kintamųjų komentavimo tai, manau, kad tavo programoje tai nėra būtina, nes kintamieji yra ne raidėmis o žodžiais. Jei pvz. vietoj 'monetu_suma' būtų ms reiktų komentuot, kad ms-monetų suma.
čia pakoreguota kaip atrodo:
 

program Manai; type masyvo_atsakos = record nominalai:integer; monetos:integer; end; masyvas = array[1..50] of masyvo_atsakos; var gilija,eglija:masyvas; n_gilija, n_eglija : integer; {-----------------------------duomenų nuskaitymo procedūūra--------------------} procedure nuskaitymas; var i, y, g, j : integer; failas : text; begin assign(failas, 'U1.txt'); reset(failas); readln(failas, n_gilija); for i:=1 to n_gilija do read(failas, gilija[i].nominalai); readln(failas); for y:=1 to n_gilija do read(failas, gilija[y].monetos); readln(failas); readln(failas, n_eglija); for g:=1 to n_eglija do read(failas, eglija[g].nominalai); readln(failas); for j:=1 to n_eglija do read(failas, eglija[j].monetos); close(failas); end; {------funkcija, kuri skaičiuoja, kokią sumą pinigų keičia studentas----------} function pinigu_suma(suma:masyvas) :integer; var sum, k :integer; begin sum := 0; for k := 1 to 50 do sum:=sum+(suma[k].nominalai*suma[k].monetos); pinigu_suma:=sum; end; {-------------------procedūra spausdinanti rezultatus į failą------------------} procedure rezultatai; var x, atsakymai, monetu_suma, suma_gilija, suma_eglija : integer; irasymas : text; begin assign(irasymas, 'U1rez.txt'); rewrite(irasymas); atsakymai := 0; monetu_suma := 0; suma_gilija:=pinigu_suma(gilija); suma_eglija:=pinigu_suma(eglija); for x := 1 to n_eglija do begin atsakymai := suma_gilija div eglija[x].nominalai; suma_gilija := suma_gilija - eglija[x].nominalai * atsakymai; monetu_suma := monetu_suma + atsakymai; writeln(irasymas, eglija[x].nominalai,' ',atsakymai); end; writeln(irasymas, monetu_suma); atsakymai := 0; monetu_suma := 0; for x := 1 to n_gilija do begin atsakymai := suma_eglija div gilija[x].nominalai; suma_eglija := suma_eglija - gilija[x].nominalai * atsakymai; monetu_suma := monetu_suma + atsakymai; writeln(irasymas, gilija[x].nominalai, ' ', atsakymai); end; writeln(irasymas, monetu_suma); close(irasymas); end; {---------------pagrindinė programa--------------------------------------------} begin nuskaitymas; rezultatai; end.
Čia tik mane taip mokė, nežinau gal ir nėra viskas kaip turi būt :rolleyes:

Mano pastebėjimai:
1. Programos pavadinimą moko rašyti tik ‚Mainai‘.
2. Nuskaitymo procedūra visada turi būti prieš funkcijas(programos pradžioje).
3. Funkciją galima iškviesti į procedūrą.(Nors manau tai ne taip svarbu).
4. Pagrindinės programos pabaigoje parašyta 'readln', sakė kad tai skaitosi kaip darbas su ekranu.
5. Po ciklo, jei vykdomas tik viena eilutė, nereikia 'begin' ir 'end'.(Tik apkrauni darbu programą)
O dėl komentavimo tai mums visada sako rašyti ką daro funkcijos ir procedūros
, o dėl kintamųjų komentavimo tai, manau, kad tavo programoje tai nėra būtina, nes kintamieji yra ne raidėmis o žodžiais. Jei pvz. vietoj 'monetu_suma' būtų ms reiktų komentuot, kad ms-monetų suma.
čia pakoreguota kaip atrodo:
 

program Manai; type masyvo_atsakos = record nominalai:integer; monetos:integer; end; masyvas = array[1..50] of masyvo_atsakos; var gilija,eglija:masyvas; n_gilija, n_eglija : integer; {-----------------------------duomenų nuskaitymo procedūūra--------------------} procedure nuskaitymas; var i, y, g, j : integer; failas : text; begin assign(failas, 'U1.txt'); reset(failas); readln(failas, n_gilija); for i:=1 to n_gilija do read(failas, gilija[i].nominalai); readln(failas); for y:=1 to n_gilija do read(failas, gilija[y].monetos); readln(failas); readln(failas, n_eglija); for g:=1 to n_eglija do read(failas, eglija[g].nominalai); readln(failas); for j:=1 to n_eglija do read(failas, eglija[j].monetos); close(failas); end; {------funkcija, kuri skaičiuoja, kokią sumą pinigų keičia studentas----------} function pinigu_suma(suma:masyvas) :integer; var sum, k :integer; begin sum := 0; for k := 1 to 50 do sum:=sum+(suma[k].nominalai*suma[k].monetos); pinigu_suma:=sum; end; {-------------------procedūra spausdinanti rezultatus į failą------------------} procedure rezultatai; var x, atsakymai, monetu_suma, suma_gilija, suma_eglija : integer; irasymas : text; begin assign(irasymas, 'U1rez.txt'); rewrite(irasymas); atsakymai := 0; monetu_suma := 0; suma_gilija:=pinigu_suma(gilija); suma_eglija:=pinigu_suma(eglija); for x := 1 to n_eglija do begin atsakymai := suma_gilija div eglija[x].nominalai; suma_gilija := suma_gilija - eglija[x].nominalai * atsakymai; monetu_suma := monetu_suma + atsakymai; writeln(irasymas, eglija[x].nominalai,' ',atsakymai); end; writeln(irasymas, monetu_suma); atsakymai := 0; monetu_suma := 0; for x := 1 to n_gilija do begin atsakymai := suma_eglija div gilija[x].nominalai; suma_eglija := suma_eglija - gilija[x].nominalai * atsakymai; monetu_suma := monetu_suma + atsakymai; writeln(irasymas, gilija[x].nominalai, ' ', atsakymai); end; writeln(irasymas, monetu_suma); close(irasymas); end; {---------------pagrindinė programa--------------------------------------------} begin nuskaitymas; rezultatai; end.
Čia tik mane taip mokė, nežinau gal ir nėra viskas kaip turi būt :rolleyes:

http://www.youtube.com/watch?v=KkMDCCdjyW8
 
Viso semestro JAVA programavimo kurso paskaitų video
Visi dėstytojo studentams duoti užrašai (handouts) - tai, ką studentai turi per paskaitą
Visos užduotys (atsiskaitymai) po kiekvienos paskaitos - su sprendimais
Egzaminai, kuriuos laikė šį kursą pasirinkę studentai

Kada aš studijavau, VGTU inž. informatiką, mano grupėje buvo 6 merginos. Baigė kursą 4. Viena iš jų dabar dirba viename iš bankų IT projektų vadove, kita, kiek girdėjau įkūrusi savo IT įmonę. Dėl kitų dviejų nžn, nes nebendraujame. Todėl darbą tikrai rasi, jeigu būsi savo srities specialistė.

Aš pats susiėmiau tik 11-toje klasėje - tai buvo ne vėlu todėl, jog paskutinius du metus kartoji tai, ką mokeisi nuo 5 iki 11 klasės - tiesa, išskyrus tiksliuosius mokslus, kurie viską pakartoję žengia dar toliau. Vis dėlto geriausia rimtai į mokslus kibti bent jau nuo 9-tos klasės ir tada nebus didelių problemų vėliau artėjant egzaminams - nes paskui gerai pasiruošti gali ir nebe suspėti (vieniems pavyksta, kitiems ne - vieniems "pavyko" reiškia sugebėti išlaikyti egzaminus (nesvarbu kaip), kitiems - gauti šimtukus). Kaip bebūtų, niekada nėra per vėlu. Net jei liko mėnesis iki valstybių egzaminų, aš vis tiek sėsčiau prie knygų kiekvieną laisvą valandą ir padaryčiau viską, kas įmanoma, - nes po to gali gailėtis visą gyvenimą. Pabandysiu tai paaiškinti asmeniniu pavyzdžiu.
 
Kodėl apskritai verta mokytis?
 
Gyvenime yra dalykų, kurie žmogui suteikia laisvę - galimybę rinktis, daryti ką nori. Įsivaizduok, kad tu žinai, kas tave domina, ką nori studijuoti, kokią specialybę nori įgyti. Kokią sritį bepasirinktum, dalis žmonių joje yra geriausi - daugiausia pasiekę, daugiausia žinantys, turintys norą ir talentą savo žinias perduodi kitiems. Tie, kas turi galimybę pas juos patekti - prie jų prieiti - patys tobulėja greičiau nei kiti - nes mokosi iš geriausių. Tų geriausių visada yra mažuma. Tai reiškia, kad ir juos pasiekti gali ne visi. Norėdamas patekti ten, kur gali tikrai daug išmokti, iki tol turi būti įrodęs, jog sugebi įsisavinti žinias, - tokia valstybinių brandos egzaminų (VBE) paskirtis.
 
Jei gerai baigsi mokyklą, ne tave rinksis universitetai, o tu juos, - ir būsi ten, kur norėsi būti. Jeigu gerai baigsi gerą universitetą - ne darbdaviai rinksis tave, o tu juos, - ir vėl būsi ten, kur norėsi būti. Taigi tu savo ateitį gali nulemti dar sėdėdamas mokyklos suole - mokydamasis arba ne.
 
Gerai išlaikyti VBE, kurie turi labai didelę įtaką tavo ateičiai, nėra sunku - tam net nereikia būti labai protingu - reikia tik mokėti dirbti.
 
"Gerai" nėra 50. Kiekvienas mąstantis žmogus gali turėti valstybinių egzaminų vidurkį ne mažesnį nei 80. Tie, kuriems tai nepasiseka: a) mokėsi per mažai; b) mokėsi ne tai, ką iš tikrųjų reikia (labai dažnas atvejis - ir dažniausiai tai prastų mokytojų kaltė); c) yra tikrai neprotingi (šiame forume tokių žmonių beveik nemačiau).
 
Ne viena mergina iš mano mokyklos išlaikė egzaminus daugiau nei 90 vidurkiu, nors gyvenime niekuo nesidomi (nežiūri žinių, neskaito naujienų jokia tema) ir nėra jokio įspūdingo proto. Vienintelė priežastis, kodėl išlaikė gerai, - nes paskyrė pakankamai laiko (o tai, reikia pripažinti, sugeba ne kiekvienas).
 
Jeigu tu nori gerai pabaigti mokyklą, turi būti motyvuotas - suprasti, dėl ko mokaisi - kad tau ne tas pats, kaip išlaikysi. Tau reikia tikslo, kurį norėtum pasiekti baigęs. Tada, kai suvoksi, jog viskas priklauso nuo tavęs - nieko neįvyks, jei nepadarysi savo darbo ir nepabaigsi mokyklos gerai, - galvosi apie tai kiekvieną dieną ir tai neleis tau atsipalaiduoti.
 
Mokykloje aš nemėgau matematikos - taip pat galvojau, kad ji man nereikalinga (dabar manau, kad mokyklinis matematikos kursas tikrai yra naudingas) - bet norėjau studijuoti informatiką, o į ją (kaip ir į verslą, ekonomiką ir daugybę kitų specialybių) be gerų matematikos žinių nepateksi (nebent tai prastas universitetas, į kurį niekas nestoja). Nuo pat penktos klasės mano matematikos semestrų pažymiai svyravo ne daug - buvau labai stabilus: nuo 4 iki 6. Dvyliktos klasės pirmame semestre tebeturėjau 6. Po naujųjų metų matematiką pradėjau spręsti kasdien - nuo elementariausių septintos klasės kurso dalykų, kurių tuomet buvau neišmokęs (svarbiausia turėti gerą knygą ir daug užduočių su teisingais atsakymas, kad galėtumei pasitikrinti). Praėjus pusmečiui iš matematikos VBE gavau 90 - tai buvo daugiau už ne vieną pirmūną mano mokykloje - tikra staigmena mokytojai, kai jos šešetukininkas atsiranda geriausiai egzaminą išlaikiusių mokinių sąraše. Aš tiesiog turėjau tikslą ir įdėjau daug darbo.
 
Ką tai nulėmė pabaigus mokyklą? Po kurio laiko stojau į informatikos studijas Didžiojoje Britanijoje, kurioje yra daugiau nei 100 universitetų. JK studijų sistema leidžia pasirinkti 5 universitetus, į kuriuos nori stoti. Susiradau geriausių universitetų reitingą pagal informatiką ir nubrėžiau ribą ties 15-tu numeriu - reiškia, renkuosi 5 iš 15 geriausiųjų Didžiojoje Britanijoje. Nusiunčiau jiems savo stojimo paraišką. Netrukus gavau atsakymus - visi buvo teigiami: "Tu priimtas". Nei vienas taip nebūtų atsakęs, jei būčiau iš matematikos egzamino turėjęs 60 ar 70 - dauguma į tuos universitetus stojusiųjų turėjo aukščiausius balus, o matematika ten, kur jos prašoma, visada būna svarbiausias kriterijus.
 
Negana to, kadangi mane priėmė visi universitetai, aš galėjau pasirinkti, į kurį iš jų noriu važiuoti - ir pasirinkau tą, kuriame buvo tik tai, kas man patinka, - ir jokios matematikos. Dabar universitete studijuoju, kaip veikia Google paieškos sistema, kaip ji rūšiuoja paieškos rezultatus, kuriu supaprastinto lygio Skype tipo susirašinėjimo programas ir tiesiog laukiu kiekvienos paskaitos su malonumu - aš už jas mielai sutikčiau mokėti (jeigu tik studijos nebūtų nemokamos). Universitetas laikomas trečiu geriausiu po Oxford ir Cambridge, aplink mane daugybė įdomių ir protingų žmonių - tiek studentų, tiek dėstytojų, kuriuos gerbiu ir dėl kurių tobulėju greičiau nei bet kur kitur.
 
Galiausiai išėjęs po eilinės puikios paskaitos vis kartas nuo karto pagalvoju - juk manęs čia nebūtų, jeigu aš mokykloje nebūčiau susiėmęs ir išmokęs tai, ko reikėjo, - tiesiog padaręs savo darbą. Todėl to labai linkiu visiems. Ką jūs darote dabar, gali nulemti tai, kur atsidursite ateityje. Nepraraskite teisės rinktis patys. Nesvarbu, ką tu veikei visus dvylika metų, svarbu, kad juos pabaigtum puikiai, - ir tada viskas yra tavo. Dauguma paprastų moksleivių (ne amžinų pirmūnų) netiki, kad jie gali gerai pabaigti (- netikėjau ir aš), bet tas netikėjimas neturi būti priežastimi nepadaryti visko, ką gali, kad sužinotum, kaip yra iš tikrųjų.