Kalba kurios nesakiau mokyklos baigimo proga

Rugpjūčio 11, 2009

Man buvo labai sunku pasirinkti stilių,kuriuo galėčiau pateikti savo kalbą.Nusprendžiau,kad norėdamas įtikti didžiąjai auditorijos daliai,privalau pasakyti ką nors populistiško.Tokiomis progomis tai netgi privaloma.Kita vertus,lieka dar ir mažesnė dalis klausytojų,žmonių kuriems svarbi mano subjektyvi nuomonė.Todėl ją irgi išgirsite.O kol kas pradėsiu populistine gaidele-kaip koks gimnazijos direktorius,kiekvienų metų pabaigoje kartojantis tuos pačius žodžius.Niekas šio atkartojimo,žinoma, nepastebi,nes salėje niekada nebūna žmogaus,besiklausančio jo kalbos.Na,gal tik pavaduotoja.

Kad ir kaip ten bebūtų,artėja pabaiga.Pabaiga,kuri yra veikiau nauja pradžia,naujas matas,kuriuo matuosime tolesnį savo gyvenimo etapą.

Abiturientai-tarsi bėgikai,įveikę ilgą distanciją,yra pasirenge kirsti finišo liniją-egzaminų sesiją...Arba,jeigu norite dar vienos metaforos,egzaminai-tarsi durys į ateitį.Ir kuo geriau išlaikysime egzaminus,tuo plačiau praversime tas duris,tuo platesnes ateities perspektyvas susikursime ir taip toliau.....

Bet visa tai - šlamštas,didžiausia nesąmonė.(Kaip jau pastebėjote,pereinu prie savo radikalios nuomonės reiškimo.)

Matote,aš neseniai susimąsčiau apie pačius egzaminus.Esmė ta,brangieji,kad egzaminai ir pati mokykla žlugdo jaunų žmonių asmenybes,verčia mus visuma ir naikina kiekvieno individualumą.Taip,taip,skamba dramatiškai.Bet juk čia mes tarnaujame standartams,visuomenės ir kitų žmonių sukurtoms taisyklėms.Štai,pavyzdžiui,lietuvių ar anglų rašinys yra ne kas kita,kaip daugybės taisyklių visuma,be išimties taikoma kiekvienam gimnazistui.Tuo kuo geriau mokinys rašo samprotavimo rašinį arba anglu esė,tuo jis yra tipiškesnis standartas,nes idealiai pataiko į apibrėžtą "gerai" ribą - telpa į rėmus.Galime daryti išvadą,kad samprotavimo rašinių lyderis yra kartu ir didžiausia klasės vidutinybė.Jis tarsi masiniam visuomenės gyvenimui paruoštas produktas,kurį suvartoja mokslo sistema.Štai kodėl dešimčia balų įvertintas rašinys yra viso labo žmogaus silpnumo patvirtinimas:moksleivis sutinka su kitų žmonių primestomis normomis ,yra didžiulio mechanizmo detalė,vienas mažytis sraigtas subanalėjusio visuomenės gyvenimo variklyje.

Dauguma iš mūsų mokyklą paliekame išplautomis smegenimis,tarsi robotai užprogramuoti atlikti tam tikrus neišsišokančius ir neoriginalius veiksmus.Taip,mokykla yra nauja pradžia,ir čia aš privalau sutikti su daugumos nuomone.Tačiau tai - mūsų asmenybiu kūrimo arba visiško jų sunaikinimo pradžia.Egzaminai čia,deja,niekuo dėti.Jie neišspręs nei vienos iš jūsų,kaip individualisto,problemos,o tik parodys,kaip per dvylika metų supanašėjote su bendra visuma ir kiek jums reikės dirbti,kad vėl nuo jos atitrūktumėte.Liūdna tiesa,tačiau daugelis iš jūsų niekada nebeatsistatys po šio degradacijos proceso,o taip ir liks valstybės prisitaikėliais pilkame bendraminčių liūne.O tų kurių dar galutinai nepasiglemžė sistema,atras naujas ir savitas gyvenimo ateities idėjas,kurias bandys įgyvendinti.Deja,ir ne visiems iš jų pavyks patvirtinti atrastas tiesas.Deklaravę pralaimėjimą prieš visą santvarką,jie taip pat įsilies į niekinį visuomenės gyvenimą.

Tad kas lieka?Saujelė išrinktųjų,dar tikinčių savo,o ne bendrų žmonių mąstymu.Jie sėdi čia,salėje,ir ten,už salės ribų. Tai - būsimi ir esami autoritetai,mąstytojai,asmenybės galinčios keisti sistemą ir neigti įprastumą.Norėdamas paguosti likusius,galiu pasakyti,kad be jūsų neiškiltų nei vienas šios mažos dalelės abiturientas.Be daugumos niekada nesuprastume,kas yra toji kuriančioji šalies ir pasaulio mažuma.

Šia kalba aš,anaiptol,neraginu jūsų,brangūs abiturientai,ignoruoti egzaminus.Priešingai - linkiu kuo geriau pasirodyti šiame etape,tačiau aiškiai suvokiant visą jo menkumą.Jūs turėsite nusižeminti prieš vyraujančią tvarką,kai kurie iš jūsų galbūt išduos savo principus,tačiau svarbiausia šįkart-pergudrauti sistemą,pralaimėti mūšį,bet toliau kovoti kare už individualumą ir asmenybės laisvę.Privalote laikinai apgauti save baltu melu,kuris yra pateisinamas,nes turi aukštesnį tikslą.Maža to,turite suprasti,kad jūs visada būsite skurdžioje pralaimėtojų pusėje,o jūsų darbas,geriausiu atveju,bus prilygintas Sizifo darbui.Deja,bet sistema visada laimi kiekybine persvara (to įrodydamas bus ir mūsų karta),tačiau kokybe mes galime ją pralenkti.Ir tai yra požiūris,kurio norėčiau,kad paliktumėte čia visuotinio sumasinimo įstaigą.

O dabar direktorius sakys savo kalba.

Taigi va,žinoma čia ne mano mintys,o kaip supratote perskaitę,tai kažkurios gimnazijos direktoriaus.Mama davė perskaityti ir sugalvojau parašyti čia į forumą.

Iš mano pusės,tai čia labai protinga mintis,kuriai aš pilnai pritariu..

Taigi,kokia jūsų nuomonė šios temos atžvilgiu?

P.S atsiprašau jei bus daug klaidų,nes tekstas didelis,tai rankos biski nutirpo kol parašiau visą ;)

Rugpjūčio 11, 2009

Visiškai sutinku ir mokykloje tą patį kartojau, ypač apie interpretacijas jog visi žmonės turi mąstyti kitaip, jog mokykla padaro iš mokinių "vartotojišką visuomenė" o ne kažkas kitas.

p.s Egzaminais netikiu, o Pasaka tikiu.

Rugpjūčio 11, 2009

pirmos pastraipos banalios, butu geriau jei iskart pasuktu prie reikalo ir taip nustebintu auditorija. Mintis, tai teisinga ypac Lietuvoje, nes net ir baigus bakalauro, magistro studijas daugumai apie gerus darbus galima tesvajoti, todel visi tie mokslai gaunasi kone beprasmiai.

Redagavo Rugpjūčio 11, 2009 zirnis

Rugpjūčio 11, 2009

Pritariu siai kazkieno nuomonei. Todel ir mokinuos tik tuos dalykus, per kuriu pamokas igytos zinios man pades/bus reikalingos ateity, o ne visus kaip dauguma. Gerbiu tuos zmones kurie zino ko nori ir mokinasi tik tai kas reikalinga, o neima viso to sh** i galva.

;)

P.S. Cia visiems dvyliktokams reikes tokias kalbas sakyti ?

Redagavo Rugpjūčio 11, 2009 Lin3R

Rugpjūčio 11, 2009

Egzų nelaikiau, bet jau tas šabloniškumas tai tikrai žlugdo. Geriausia, kai duoda lygtis kokias spręst matematikoj. (Čia iš žemesnių klasių):

a) 2x = 5x-5

b) 14-5x = x

....

Ir taip kokių 100 prirašai per pamoką.. Man jokios naudos, aš po penkių perpratau viską ir po to jau pradėjau mintinai skaičiuot. Čia, aišku, gali atrodyti, kad „aš per protingas sedėt su tais debilais“, bet kartais taip jau ir atrodo. O dar geriau buvo, kai mačiau kitą žmogų, sprendžiantį lygtį:

Atlieka visus veiksmus, lieka 5 = x

5-x = 0 (perkelia x'ą)

-x = -5 (perkelia 5)

x = 5 (padalina iš -1)

Paklausus, kam taip rašai, atsakė: „mane taip mokytoja mokė, tavęs ne?“. Atsakiau, kad „5=x yra tas pats, kas x=5“, bet kur Tau.. O žmogus atrodo ir mąstantis, ir galvojantis, bet.. vėlgi, į galvą įkalti standartai.

Bet kurioj pamokoj yra „schema“, kaip ką daryti. Fizikoje - užsirašai, kas duota, ką rasti, formules ir sprendi.. Matematikoj - viskas žingsniais, Lietuvių kalboj (morfologinis nagrinėjimas pvz.) - grynas „kalimas“. Galbūt tokios pamokos, kaip geografija, istorija nėra jau tokios šabloniškos, bet po kiek laiko tą irgi pastebi.

Senojoje mokykloje, „kur sustiprinta anglų, o mokykla prestižinė“ (ir kaip aš iš jos galėjau išeit „geresnės mokyklos ieškot“, daugumai neaišku) anglų pamokos vykdavo taip:

1-2 pamoka: žodyno iš knygos galo vertimas;

3-4 pamoka: teksto skaitymas, vertimas, „Readingo“ užduočių atlikinėjimas (iš vadovėlio, iš eilės);

5 pamoka: gramatikos skaitymas, mokytojos pakomentavimas (paskaitymas nuo tos pačios knygos);

6-10 pamoka: gramatikos ir pratybų darymas, teksto mintinas „deklamavimas“;

11-15 pamoka: gramatikos, pratybų tikrinimas; (mokytoja: „Taip, teisingai“, „Ne, neteisingai“, „Tu kaip visada blogai darai“. Mokytoja viską tikrina nuo savo knygos)

16-17 pamoka: knygos pratimų „viskas iš eilės“ darymas.

18-20 pamoka: žodžių kontrolinis, gramatikos testas, jų taisymas.

Aš taip +- tą pamokų skaičių paimiau, bet jei aš tą schemą dar dabar moku.. O jau antri metai, kaip nesimokau tenais. Man apmaudu, kad mokytoju gali tapt bet kuris, mokantis skaityti, rašyti ir šiek tiek suprantantis tą dalyką..

Rugpjūčio 11, 2009

Ne visiškai pritariu minčiai, jog samprotaujamųjų rašinių lyderis yra tiesiog vidutinybė, nes tobulai įtelpa į pateiktus rėmus. Galbūt tai daro sąmoningai, o savo kūrybiškumą atskleidžia kitokoj veikloj.

Kalbą gerai iliustruoja pavyzdys, jog dažnas gerai besimokantis mokinys renkasi specialybę pagal jos populiarumą/perspektyvas (neatsižvelgia į pomėgius).

Rugpjūčio 11, 2009

nu sabloniskas mokymas, sabloniska visuomene ir kas?

ko tu nori? kad su kiekvienu dirbtu individualiai, kad kiekvieno stipriasias savybes atskleistu, kas mokytu destytojai( mokytojai) idomiai kiekviena karta kitaip, bet tai po velniu kaip tai padaryt.

Paprasciausiai yra sistema kad ismoktum tai ko reikia gyvenime ( nevisiems), o toliau jei tu esi pakankamai tvirtas protu, turi ryzto, turi ideju tu eisi toliau kur tik noresi ir sieksi savo tikslu, o jei ne tai plauksi pasroviui ir ziuresi kas bus toliau.

Bet juk plaukti nera blogai, juk yra zmoniu kuriem uztenka kad turi pavalgyt, kad turi kur gyvent ir kad turi artima zmogu su kuo gyvent.

Galima mastyt ko zmogui reikia kad butu LAIMINGAS. Ir tas kuris plaukia pasroviui gali but simta kartu laimingesnis uz ta kuris bando kazka pasiekt, kuris nepasiduoda sabloniskumui, priesinasi sistemai, taciau taip ir nepasiekia savo susikurtu viziju, ( arba pasiekia, bet jis juk mastantis zmogus, jei viena svajone isipildo tai ji jau nebesvajone reik kitos... Tai ar jis laimingas?

Ir Taip ir NE,

Taip nes jis pildo svajones, siekia uzsibreztu tikslu, gyvena taip kaip jis mano teisinga. Kaip sakoma mintys apie ateiti, apie pasauli vercia ji suktis, vercia mus gyventi, judeti, ryte keltis ir zengti dar viena maza zingsniuka savo tobulybes link.

Ne - nes jis pasiekia savo tiksla ir kas tada? viskas pabaiga buvo sunku/lengva tai jau nebesvarbu, svajone igyvendinta, o ka daryt toliau, arba svajone igyvendinta, taciau asmeninis gyvenimas lygus nuliui, ar tu busi laimingas nezinau kiekvieno asmeninis reikalas...

Zmogus autoritetas nepasiduoda sabloniskumui priesinasi, bet paskui pats kuria tuos pacius sablonus kitiems, nes jis kaipo autoritetas vienija kitus paskui save. Taip kad jo mastymas kazkada po n laiko taps tuo paciu sabloniskumu. Cia kaip gamtoj turi but tarp pauksciu vedlys skrendant i siltuosius krastus, taip ir tarp zmoniu kazkas autoritetas, kazkas uz paprasta zmogu.

Kuo laikai save nera didelio skirtumo, svarbu jautiesi kad gyveni teisingai.

Gal as kai mokiaus mokykloj rasiau Interpretacijas pagal sablonus, bet as desciau savo mintis, rasiau apie tai ka norejau, rasiau apie tai kaip man atrodo. O rezultats priklauso tik nuo to zmogaus su raudonu paiseliu kuris sedi ir skaito, nuo jo nuotaikos tu ir busi ivertintas, bet tas ivertinimas visdelto svarbus.

Daug kas sako kad tie magistro, bakalauro diplomai nieko nereiskia, tu visvien busi vidutinybe arba is vis tu darbo negausi.

Ne i velnio, taip turint diploma iskart darbo nieks neduos, reik paciam kabintis ir ieskot. taciau jei tu neturesi diplomo po 10 klasiu spjausi i sabloniska mokyma kas tada, manai bus lengviau manai pasieksi daugiau?

Procentaliai kiek yra vadovu/direktoriu/savininku be isilavinimo ? kurie patys pasieke savo tiksla jauciu santykis 1: 1000 gal net didesnis, visgi issilavinimas duoda savo nauda kad ir koks jis bebutu.

Dar apie sprendimus uzdaviniu apie destomus dalykus ir t.t.

kaip galima kitaip destyt jei nepagal programa, kaip minejau pradzioj sio rasymo, kiekvienam zmogui atskiro mokytojo nesurasi, kuris destytu idomiai(kitaip), tad reikia kazkokios sistemos kad visi dalykai butu isaiskinti.

Todel taip ir mokomes, Bet svarbiausia ne tai ka ir kaip mokomes, SVARBIAUSIA KA ISMOKSTAME, kas lieka musu galvoje,

GeeFre, tu sakai sabloniskumas ir t.t. bet va tu mokeis issprest lygti ir dabar jau lengvai gali ja issprest, vadinas sistema veikia, tu kazka ismokai...

Va koki kratini minciu parasiau ;)

Rugpjūčio 11, 2009

nu sabloniskas mokymas, sabloniska visuomene ir kas?
ko tu nori? kad su kiekvienu dirbtu individualiai, kad kiekvieno stipriasias savybes atskleistu, kas mokytu destytojai( mokytojai) idomiai kiekviena karta kitaip, bet tai po velniu kaip tai padaryt.
Paprasciausiai yra sistema kad ismoktum tai ko reikia gyvenime ( nevisiems), o toliau jei tu esi pakankamai tvirtas protu, turi ryzto, turi ideju tu eisi toliau kur tik noresi ir sieksi savo tikslu, o jei ne tai plauksi pasroviui ir ziuresi kas bus toliau.
Bet juk plaukti nera blogai, juk yra zmoniu kuriem uztenka kad turi pavalgyt, kad turi kur gyvent ir kad turi artima zmogu su kuo gyvent.
Galima mastyt ko zmogui reikia kad butu LAIMINGAS. Ir tas kuris plaukia pasroviui gali but simta kartu laimingesnis uz ta kuris bando kazka pasiekt, kuris nepasiduoda sabloniskumui, priesinasi sistemai, taciau taip ir nepasiekia savo susikurtu viziju, ( arba pasiekia, bet jis juk mastantis zmogus, jei viena svajone isipildo tai ji jau nebesvajone reik kitos... Tai ar jis laimingas?
Ir Taip ir NE,
Taip nes jis pildo svajones, siekia uzsibreztu tikslu, gyvena taip kaip jis mano teisinga. Kaip sakoma mintys apie ateiti, apie pasauli vercia ji suktis, vercia mus gyventi, judeti, ryte keltis ir zengti dar viena maza zingsniuka savo tobulybes link.

Ne - nes jis pasiekia savo tiksla ir kas tada? viskas pabaiga buvo sunku/lengva tai jau nebesvarbu, svajone igyvendinta, o ka daryt toliau, arba svajone igyvendinta, taciau asmeninis gyvenimas lygus nuliui, ar tu busi laimingas nezinau kiekvieno asmeninis reikalas...

Zmogus autoritetas nepasiduoda sabloniskumui priesinasi, bet paskui pats kuria tuos pacius sablonus kitiems, nes jis kaipo autoritetas vienija kitus paskui save. Taip kad jo mastymas kazkada po n laiko taps tuo paciu sabloniskumu. Cia kaip gamtoj turi but tarp pauksciu vedlys skrendant i siltuosius krastus, taip ir tarp zmoniu kazkas autoritetas, kazkas uz paprasta zmogu.

Kuo laikai save nera didelio skirtumo, svarbu jautiesi kad gyveni teisingai.
Gal as kai mokiaus mokykloj rasiau Interpretacijas pagal sablonus, bet as desciau savo mintis, rasiau apie tai ka norejau, rasiau apie tai kaip man atrodo. O rezultats priklauso tik nuo to zmogaus su raudonu paiseliu kuris sedi ir skaito, nuo jo nuotaikos tu ir busi ivertintas, bet tas ivertinimas visdelto svarbus.
Daug kas sako kad tie magistro, bakalauro diplomai nieko nereiskia, tu visvien busi vidutinybe arba is vis tu darbo negausi.
Ne i velnio, taip turint diploma iskart darbo nieks neduos, reik paciam kabintis ir ieskot. taciau jei tu neturesi diplomo po 10 klasiu spjausi i sabloniska mokyma kas tada, manai bus lengviau manai pasieksi daugiau?
Procentaliai kiek yra vadovu/direktoriu/savininku be isilavinimo ? kurie patys pasieke savo tiksla jauciu santykis 1: 1000 gal net didesnis, visgi issilavinimas duoda savo nauda kad ir koks jis bebutu.

Dar apie sprendimus uzdaviniu apie destomus dalykus ir t.t.
kaip galima kitaip destyt jei nepagal programa, kaip minejau pradzioj sio rasymo, kiekvienam zmogui atskiro mokytojo nesurasi, kuris destytu idomiai(kitaip), tad reikia kazkokios sistemos kad visi dalykai butu isaiskinti.
Todel taip ir mokomes, Bet svarbiausia ne tai ka ir kaip mokomes, SVARBIAUSIA KA ISMOKSTAME, kas lieka musu galvoje,
GeeFre, tu sakai sabloniskumas ir t.t. bet va tu mokeis issprest lygti ir dabar jau lengvai gali ja issprest, vadinas sistema veikia, tu kazka ismokai...

Va koki kratini minciu parasiau ;)

+1, visada malonu skaityti protinga ir argumentuota priestaravima, galbut siuot atveju labiau samprotavima :)

Rugpjūčio 11, 2009

Džiugu, kad tiek prirašei ;).

GeeFre, tu sakai sabloniskumas ir t.t. bet va tu mokeis issprest lygti ir dabar jau lengvai gali ja issprest, vadinas sistema veikia, tu kazka ismokai...

Mokėmės visi. Bet vieni galvodami, o kiti pagal mokytojos lieptą šabloną..

Vienas dalykas baisus - kad „be šablono“ žmonės nieko nebepadarys.

Rugpjūčio 11, 2009

zinai kaip ta pavadinsi : sablonas - instrukcija - taisykles...

kam isradinet dvirati jei toks jau yra.

Kam surinkinejant spinta galvot kur kokia lentyna det jei instrukcijoj pavaizduota ir gali sudet zymei greiciau paziurejas i ja. Aisku antra spinta renkant nebereik instrukcijos, bet pirmam kartui reik, nes tada viska gali atlikt greiciau.

Tas pats su dauguma darbu ir dalyku, kam daryt sunkiau jei gali lengviau juk per duslintuva netaisysim masinos variklio.

Džiugu, kad tiek prirašei ;).

Mokėmės visi. Bet vieni galvodami, o kiti pagal mokytojos lieptą šabloną..

Vienas dalykas baisus - kad „be šablono“ žmonės nieko nebepadarys.

Rugpjūčio 11, 2009

zinai kaip ta pavadinsi : sablonas - instrukcija - taisykles...
kam isradinet dvirati jei toks jau yra.
Kam surinkinejant spinta galvot kur kokia lentyna det jei instrukcijoj pavaizduota ir gali sudet zymei greiciau paziurejas i ja. Aisku antra spinta renkant nebereik instrukcijos, bet pirmam kartui reik, nes tada viska gali atlikt greiciau.
Tas pats su dauguma darbu ir dalyku, kam daryt sunkiau jei gali lengviau juk per duslintuva netaisysim masinos variklio.

Kalbama apie sveiką mąstymą, o ne griežtas instrukcijas, kurių kitaip nepadarysi.

P.s. Labai dėkoju criminal už tai, kad netgi kopijuodamas mano mintis padaro durnas klaidas ( http://pms.visada.lt/mintis/35236 ). Pirma skaityt išmokt reikėtų. Va čia tai skaitymo „šablonas“ privalomas.

Rugpjūčio 11, 2009

Tikra teisybė šiame ilgame tekste ;) Gerbiu šitą žmogų, kuris taip parašė :)

Kiekvienas turi turėti savo galvą, o ne mokytojos ar mokytojo nešioti :)

Bet to niekas nesupranta, nes visi šablonizuoti :) Na tik saujelė kitų kurie turi savo galvas atsiranda :)

P.S.:

Egzaminas tai tavo langas į ateitį,

bet ar tu tiki ta ateitimi,

kai į tavo kelią nori įsibrauti dar šimtai tokių kaip tu?

Čia šiaip išplaukė iš galvos :)

Rugpjūčio 11, 2009

Tai islaikius egzaminus prarandi kazka? (Neskaitant laiko). Jeigu nepatinka sablonai tai gal namie mokinkities patys, paziuresit kas greiciau ismoks ar jus ar tie kas mokykloje mokosi. Sutinku, kad kaikur yra perdeta, bet argi butina to laikytis ? Visgi manau, kad kazkokios taisykles/sablonai turi buti, o ar ju laikytis kiekvieno asmeninis reikalas.

Redagavo Rugpjūčio 11, 2009 Tomas O.

Rugpjūčio 11, 2009

Niekas nedaro šablono. Egzamine gali rašyti lietuvių kalbos samprotavimo pobūdžio rašinį, kur nėra jokių banalybių.

Matematika, fizika, chemija - tai gamtos dėsniai, kuriuos tu privalai žinoti norėdamas juos suprasti.

Niekas tavęs neverčia būti 'šablonu', tiesiog yra dalis mokyklų kur siekiama konclagerio statuso, visi vienodi, vienos spalvos, draudžiama žodį pasakyti. Bet yra ir kitų, kur kas padoresnių mokyklų kur viskas fun. Tarkim tą kurią baigiau aš, niekados nebuvo jokių represijų ar ko nors kas mane ribotų. Galėjau pasirinkti patinkančius dalykus, tai kas patinka man pačiam. B lygio pamokas apskritai ignoravau beveik, ir vaikščiojau tik dėl minimalizmo, t.y. kelių pamokų per kelis mėnesius....

Ir ką - egzaminus išlaikiau tikrai sėkmingai, įstojau į norimą specialybę.

O dirbti gali ir besimokydamas jeigu turi noro...

O jeigu nori būti dar vienas Savadoras dali, ar Kafka(ar koks ten rašytojas kur atsiskyrė nuo pasaulio ir gyveno 'nevartotojiškoje visuomenėje', gali apskritai spjauti į viską po 10 klasės. Po to mokslas nėra privalomas. Turiu ir draugų kurie taip ir padarė. Vieniems gyvenimas galbūt net ir labiau nusisekė, kitiems prasčiau... Vieni išvyko ieškoti laimės užsienyje, kiti ne...

Universitete taip pat turėjau ne vieną kursioką ir grupioką kuris irgi taip pat spjovė ir metęs viską išvyko po pasaulį keliauti ar dirbti užsienyje.

Taigi kiekvienam savas gyvenimo pasirinkimas, svarbiausia - jeigu jau apsisprendei, tai nesigręžiok atgal, o eik pirmyn... Tiems kurie gręžiosis ir daug tik šnekės, nieko ir nepasiseks.

Gali gi būti antrasis Forestas Gampas, ir būti Krevečių laivo kapitonu... Jeigu matei tą filmą, suprasi apie ką aš...

Rugpjūčio 11, 2009

Mintys nors ir padrikos, bet tiesos turinčios, atskleidžia mūsų bjaurios sistemos suptilybes, bet temos autorius bailys ar aš kažko nesuprantu? ;) "Kalba kurios nesakiau mokyklos baigimo proga" apie tai reikia kuo daugiau kalbėti ir ne forumuose virtualiam pasaulyje. Tai kodėl nesakei tos kalbos? Bijai priešintis sistemai?

Rugpjūčio 11, 2009

Leader,na kaip gi nesupratai.Visi būtų pasipiktinę jei žmogus tokią savo nuomonę būtų išsakęs.Ir šiaip pastebėjau,kad didžioji dalis nelabai suprato mintį.Jis negiria įžūlumo,nesako,kad nesimokykit.Čia yra kiekvieno individo reikalas kaip samprotauti.Tiesiog išsakė savo tokią kitokią nuomonę ir viskas.Tiesiog labai visi pripratę apie tokį dalyką kaip mokslas girdėti tik teigiamus dalykus,ir patys pagalvokit kokia salės reakcija būtų po tokios direktoriaus kalbos ;)..

Rugpjūčio 11, 2009

Todėl ir nesakė, nes būtų jaučiu kilęs skandalas, o po to darbo netektų.

Rugpjūčio 11, 2009

Mintys nors ir padrikos, bet tiesos turinčios, atskleidžia mūsų bjaurios sistemos suptilybes, bet temos autorius bailys ar aš kažko nesuprantu? ;) "Kalba kurios nesakiau mokyklos baigimo proga" apie tai reikia kuo daugiau kalbėti ir ne forumuose virtualiam pasaulyje. Tai kodėl nesakei tos kalbos? Bijai priešintis sistemai?

tai kaip cia skaitai ?

Taigi va,žinoma čia ne mano mintys,o kaip supratote perskaitę,tai kažkurios gimnazijos direktoriaus.Mama davė perskaityti ir sugalvojau parašyti čia į forumą.

Prisijungti

Kalba kurios nesakiau mokyklos baigimo proga

Rekomenduojami pranešimai

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Nuoroda į pranešimą

Dalintis kituose puslapiuose

Prisijunkite prie diskusijos

Dabar naršo 0 narių

Prisijunk prie bendruomenės dabar!

Naujausios temos

Karštos temos